盛夏八月，骄阳似火。山东工程职业技术大学智能制造学院科普实践团一行数人，怀揣服务基层的初心与科普育人的使命，奔赴乡村社区，开启暑期“三下乡”社会实践征程。这支以“科普点亮童心，科技赋能乡村”为主题、以“爱心科普润童心”为目标的青年队伍，立足工科专业特长，把机器人知识、电学实验、3D打印技术、安全用电教育送进乡村课堂，用实际行动在乡村振兴的画卷上描摹出青春亮色。
抵达服务地点之后，实践团第一时间与社区工作人员完成对接，对接完毕，志愿者们提前布置课堂场地，整理实验器材，反复打磨授课内容，把晦涩难懂的专业知识转化为少年儿童听得懂、感兴趣的科普内容，用心备好每一堂科创课。
考虑到乡村孩子日常接触科创资源有限，志愿者摒弃照本宣科式的理论灌输，采用故事导入、实验演示、互动问答相结合的方式开展教学。课堂伊始，志愿者以生动有趣的机器人小故事拉开课程序幕，一下子抓住了孩子们的好奇心，现场的氛围瞬间活跃起来。讲解机器人相关内容时，志愿者巧妙穿插英语单词教学，把科学科普和语言学习融合在一起，让孩子们在听故事、学科技的过程中积累英语词汇。顺着机器人运转的话题，志愿者自然而然引申到电学知识，结合生活里电灯、风扇等常见物品，用通俗平实的话语讲解电的来源、基础电学常识，拉近孩子们和科学之间的距离，让大家真切感受到，科学就藏在日常生活的点点滴滴之中。
理论讲解结束，就到了孩子们满心期待的实验演示环节。志愿者现场开展电路小实验，原本看不见摸不着的电流，通过电路的通断变化直观呈现在大家眼前。孩子们纷纷凑上前，目光紧紧盯住实验器材，时不时举手抛出自己脑海里的小疑问。志愿者一边操作器材，一边耐心解答每一个问题。鲜活有趣的实验，充分点燃孩子们探索未知的欲望，让科学不再是书本上枯燥的文字，变成看得见、感受得到的奇妙现象。
课程中途设置课间休息时间。短暂的放松时刻里，有的孩子跑出教室嬉戏玩耍，释放活力；也有不少求知欲满满的孩子不愿离开，围在志愿者身旁，追问课堂上没有弄懂的知识点。
课间结束，课堂继续推进。志愿者结合自身工科专业所学，向孩子们介绍继电器、交流接触器这类工业电工元器件。避开复杂难懂的专业公式，志愿者用生活化的比喻讲解元器件的功能，讲述自动化机器背后简单的工作逻辑，带领孩子们接触课本之外的工业科技，拓宽乡村少年的认知边界
为让孩子们感受前沿科技的魅力，志愿者接着开展3D打印科普分享。从3D打印的工作原理，到建模、打印的完整流程，再到生活当中各式各样的3D打印制品，志愿者娓娓道来，向孩子们展示科技创新带来的改变，在孩童心底埋下敢于创新、乐于探索的种子。科普过后，志愿者现场演示简易风扇组装实验，一步步拼接电路元件，随着小风扇缓缓转动，电能转化为机械能的过程完整展现在所有人面前。亲眼看着零散零件变成可以运转的小装置，孩子们发出阵阵惊叹，实实在在体会到科学知识的实用价值。
课程临近尾声，为帮助孩子们巩固一整天学到的知识，志愿者组织起热闹的知识问答环节。题目覆盖机器人故事、电学原理、实验现象、3D打印知识等课堂全部内容。现场气氛热烈高涨，孩子们高高举起小手，争先恐后举手抢答。志愿者准备了糖果作为小奖励，答对问题的孩子捧着糖果，脸上满是收获知识的喜悦，大家在轻松欢乐的游戏互动当中复盘所学内容。
科普学习之余，安全教育同样不能忽视。志愿者开展用电安全专题宣讲，结合居家生活中的真实场景，讲解日常用电的注意事项，普及安全纪念日、用电避险相关常识，提醒孩子们远离危险用电行为，牢固树立安全用电、珍爱生命的意识。
此次三下乡科创科普课堂，集知识性、趣味性、实践性于一体。志愿者们把高校的科创资源带到乡村基层，补齐乡村科普教育的短板，让乡村孩童近距离感受科技的魅力，启发少年儿童的科学梦想。对于志愿者自身而言，走进基层开展科普服务，同样是一堂生动的实践大课。在和孩子们相处的过程中，大家真切体会到基层教育的现实需求，在志愿服务当中锤炼本领、增长才干。
志愿者纷纷表示，此次实践经历让自己收获良多，今后会继续发挥专业特长，主动投身基层志愿服务，希望用自己微薄的力量，为乡村教育贡献一份青春力量。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。青年学子走出校园、走进乡村，把专业知识转化为服务基层的实际行动。一堂堂趣味满满的科普课，一次次温暖真诚的互动交流，志愿者们用青春行动，把科技的微光送到乡村孩童身边，在乡土大地上书写新时代大学生的责任与担当。（筑梦基层服务团）