2026年8月，安徽农业大学图书馆学生服务中心实践团赴阜阳市阜南县开展暑期三下乡社会实践。团队立足县域教育现实，把调研重点放在当地高中生的职业认知、志愿填报现实困境上，通过走访高中教师、在校学生、城乡居民，挖掘县域学生在升学规划当中的现实难题，用实地调研收集一手资料，开展科普宣讲，搭建高校与县域学子之间的沟通桥梁。
(图为实践队员于阜南一中校门口合影。 杨舒慧 供图 )
一线访谈，挖掘县域升学规划现实痛点
县域高中的一线教学课堂，是了解学生升学困惑最直接的窗口。实践团与当地兼任物理教学的班主任开展深度交流。老师结合多年带班经历谈到，很多县域学生埋头应试，却缺少对大学专业、未来职业的基本认知。每到志愿填报阶段，学生常常陷入两难，要么盲目追逐名校头衔，忽视专业适配度；要么受固有印象影响，对农林工科类新兴专业存在刻板偏见。
同时，高中缺少常态化职业规划课程，大部分家庭获取高考志愿信息渠道有限。不少家长只看重就业“稳不稳定”，对新兴行业、地方特色产业对应的大学专业了解很少，给学生提供不了有效参考，部分学生填报志愿十分仓促，很容易出现专业选择与个人兴趣、能力不匹配的情况。老师希望能够有更多高校的科普资源下沉到县域中学，帮助学生打开视野。
直面学子，倾听青年真实迷茫与诉求
听完一线教师的反馈，队员们又和多名高二、高三在读高中生面对面交流。不少同学坦言，平时学习任务繁重，很少有机会系统了解各个大学专业学什么、毕业后可以从事哪些工作。网上信息繁杂真假难辨，自己和家人很难分辨有效信息，面对未来的专业选择普遍存在迷茫情绪，十分希望能够获得真实、接地气的专业科普。
(图为实践队员与高中生针对报考难题面对面答疑。孙丽萍 供图 )
走访城乡，发现产业与人才认知信息鸿沟
为扩大调研样本，实践团走进城区商圈、社区村落，面向不同年龄的本地居民发放问卷开展随机走访。在交流中团队发现，本地不少家庭对农林类专业认知依旧停留在传统印象，并不了解现代智慧农业、木材工程、生态技术等专业的发展前景。而阜南本地中药材、特色种养产业蓬勃发展，本土产业迫切需要青年技术人才，本地学子却对对口专业知之甚少，人才供给和地方产业需求中间存在明显信息鸿沟。
(图为实践队员于阜南县沿街商铺开展问卷调研。徐思媛 供图 )
科普赋能，搭建长期线上帮扶渠道
调研结束之后，实践团结合收集到的现实问题，面向当地高中生及家长开展通俗化升学科普。队员结合自身大学学习经历，讲解不同专业的课程内容、发展方向，破除专业刻板印象，分享志愿填报的基础思路。线下实践结束，团队搭建线上答疑渠道，持续为有需要的阜南学子提供咨询。
(图为实践队员于阜南县社区口与高中生家长进行升学知识交流。孙丽萍 供图 )
本次社会实践不局限于简单的宣讲活动，而是以实地调研为先，从学校、学生、家庭、地方产业多个角度看清县域高中生职业规划的现实短板。队员们在走访当中也深刻意识到，乡村人才振兴，先要打通信息壁垒。后续实践团将整理本次调研的一手素材，梳理科普内容，持续为县域学子输送高校专业信息，用青年力量助力缩小城乡教育信息差距，为地方培育本土后备人才贡献一份力量。
团队名称：安徽农业大学图书馆学生服务中心赴阜阳市阜南县暑期社会实践团
撰稿人：杨舒慧、王如雪
摄影：孙丽萍、徐思媛
