为深入落实乡村振兴战略，助力乡村教育高质量发展，引导青年学子扎根基层、践行青春担当，暑期期间，北京科技大学鹿贝柯乡村振兴实践团下属鹿鸣崇行实践小队，奔赴广西崇左市宁明县桐棉镇中心小学，开展为期两周的暑期“三下乡”社会实践活动。团队坚持教育帮扶与乡土调研双线并行的实践模式，以七彩假期夏令营为核心载体，用实干服务乡土、以初心点亮童心，交出了青年助力乡村振兴的优异答卷。
在教育帮扶工作中，小队立足乡村儿童成长需求，摒弃单一授课模式，打造多元化、趣味化、暖心化的特色课堂体系。结合青少年素质教育发展要求，队员们精心开设美术美育、心理健康、环保科普等特色课程，打破乡村暑期教育资源壁垒，帮助孩子们拓宽知识边界、培育兴趣特长、树立健康心态。课程教学兼顾知识性与趣味性，将晦涩的理论知识转化为生动的课堂互动，充分调动孩子们的学习积极性，让乡村学子在趣味学习中收获成长。
除常态化课堂教学外，团队丰富暑期校园文体生活，精心策划开展趣味运动会、结营文艺汇演等特色活动，为乡村孩子搭建展示自我、收获自信的舞台。同时，小队重点关注留守儿童群体，主动开展谈心陪伴、暖心关怀等志愿服务，耐心倾听孩子心声，给予情感陪伴与正向引导，用温暖的陪伴填补乡村儿童的暑期空白，切实守护乡村青少年健康成长。
立足广西边境地区红色底蕴与民族特色，团队同步开展乡土深度调研实践，实现支教育人与调研赋能双向赋能。实践期间，队员们先后走访龙州起义纪念馆，沉浸式感悟红色历史、传承红色精神，筑牢青年理想信念根基。同时，小队深入壮锦非遗工坊，实地走访调研，与非遗传承人面对面访谈，系统了解壮锦非遗文化传承现状、民族文创产业发展瓶颈。
依托实地调研成果，团队聚焦边境乡村教育提质、民族文创产业升级两大核心方向，深入分析当地发展现状与痛点难点，积极探索校地合作新模式。通过精准调研与资源对接，团队成功推动校地共建第二课堂教育实践基地落地，为后续持续开展乡村教育帮扶、非遗文化传播、乡村振兴调研筑牢合作基础，实现短期实践与长期赋能的有机结合。
此次暑期三下乡实践，是北科大青年学子将理论知识转化为基层服务能力的生动实践。队员们扎根边境乡村一线，在支教助学中践行育人初心，在乡土调研中洞察基层实情，在志愿服务中锤炼青春本领。下一步，鹿鸣崇行实践小队将持续深耕乡村振兴领域，依托校地共建平台，持续深化教育帮扶、文化赋能、基层调研等实践工作，以青春之力赋能乡村发展，用实际行动彰显新时代青年的责任与担当。
（供稿：鹿贝柯鹿鸣崇行乡村振兴实践团）