2026年7-8月，江苏师范大学“水韵探生·青春护绿”志愿者小分队先后走进无锡太湖、南京长江下游干流、京杭大运河苏北苏南段以及徐州、苏州等地，开展水生态调查与科普宣讲。团队通过环境DNA检测了解河湖生物多样性，并在社区和学校开展问卷调查与科普宣传。
在无锡太湖岸边，队员们先调试便携式水质仪，将水温、pH、溶解氧逐一记在表格上。采样时，一名队员把采水器沉到水面下约半米处，等水灌满后提出，倒入贴好标签的采样瓶。现场过滤是环境DNA检测的关键步骤，水样通过滤膜后，截留的细胞碎片被放入低温保存管，再装进冰盒。与此同时，长江下游干流的采样小组在江滩上遇到了风。碎石湿滑，队员半蹲着操作，用身体挡住风，防止滤膜被吹翻。“滤膜很轻，风一吹就歪，只能蹲下来。”团队负责人说，环境DNA技术通过检测水体中生物脱落的细胞或排泄物来识别鱼类、两栖类等物种，能弥补传统目视调查难以发现隐蔽物种的不足。此次共采集水样20余份，后续将送实验室分析。
图为志愿者现场开展水域水质取样监测工作
问卷组在各个社区同步展开。问卷内容涉及水质变化、常见水生生物和外来物种认知。一位无锡居民在“螺蛳”选项旁打勾后说：“小时候河边一摸一把，现在水质好了，但螺蛳没有以前多了。”团队回收有效问卷1000余份。统计显示，80%的受访者认为身边河湖水质与5年前相比无变化或有改善，20%认为变差。对于水域周边最常见的水生生物，多数受访者提到野生鱼类、青蛙等两栖动物、水草和螺蛳;仅极少数人称很少见到水生生物。约一半受访者表示见到过外来水生物种，少部分表示未见过入侵物种，另有少部分人不清楚“入侵物种”概念。
图为志愿者向公园管护工作人员普及河湖生态保护知识及发放调查问卷
科普宣讲在江苏省六合高级中学、苏州太仓市朱棣文小学、无锡东亭社区、徐州庆新社区等地进行。科普宣讲在江苏省六合高级中学、苏州太仓市朱棣文小学、无锡东亭社区和徐州庆新社区等地同步展开。在六合高级中学，队员们结合环境DNA检测原理，向学生展示“一滴水如何识别鱼类”，有学生追问：“长江里还能检测到江豚吗?”队员据此介绍了长江下游常见鱼类与珍稀物种的监测方法。在朱棣文小学，队员们把常见鱼类、两栖动物和外来入侵物种做成图卡，一名三年级学生看到巴西龟图片后说：“我家养过，原来不能随便放生。”队员顺势讲解外来物种对本地生态的影响，并设计了“找不同”互动游戏。在无锡东亭社区和徐州庆新社区，队员们重点教居民识别福寿螺卵块和常见水草，提醒发现外来入侵物种后不要随意丢弃或放生。徐州庆新社区一位居民听后说：“以前看见粉红色的卵不知道是什么，现在知道要上报了。”
图为志愿者进行科普宣讲
“调查问卷里提到的‘见过外来物种’并不等于都是入侵物种，但公众对这个概念的模糊说明科普还有空间。”团队负责人表示，后续将把环境DNA检测数据整理成报告，反馈给相关管理部门，为河湖生物多样性保护提供参考。
图为团队成员合影