青岛科技大学“红韵商丘·支教传薪实践团”暑期支教实践活动纪实

7月27日至8月7日，青岛科技大学“红韵商丘·支教传薪实践团”的23名志愿者奔赴河南省商丘市路河镇，开展了为期12天的暑期支教实践活动。实践队紧扣乡村发展实际与群众现实需求，立足乡村留守儿童暑期教育需求，打造了集德育铸魂、美育浸润、艺体赋能、语言提升于一体的特色支教体系。

七月盛夏，蝉鸣声声。在河南省商丘市睢阳区路河镇第三初级中学的教室里，一堂别开生面的美术课正在进行——大学生志愿者手把手地教孩子们用画笔描绘自己心中的“梦想家园”。这是青岛科技大学“红韵商丘·支教传薪实践团”2026年暑期“三下乡”社会实践活动的寻常一幕，却也是这群青年学子扎根乡土、以爱育人的生动注脚。

 

图 1美术课学生绘制“梦想家园” 马诗语供图

多元课堂润童心，五育融合促成长

支教团队打破传统课业辅导模式，立足乡村儿童成长需求，聚焦素质教育提升，围绕法治科普、普通话推广、交通安全、非遗文化、科技创新、防灾减灾等领域，开设了二十余项趣味特色课程。

在德育课堂上，志愿者结合粮食安全、勤俭节约等主题，讲述农科学者深耕种业、守护粮食安全的奋斗故事，引导孩童树立惜粮理念；红色主题课以《我和我的祖国》为载体，通过词曲解读与逐句教唱，将家国情怀潜移默化植入童心。美育课堂涵盖纸盘青花、非遗扎染、脸谱彩绘、软笔书法等特色内容，队员手把手带教实操，让孩童在笔墨色彩间感受中华优秀传统文化的魅力。语言与艺体课堂同步发力：推普宣讲结合情景互动纠正易错发音，提升孩童表达能力；手势舞、街舞教学与趣味体育活动点燃活力，在协作中强健体魄、树立自信。

“以前从来没有上过这样的课，原来画画这么好玩！”参与课程的学生兴奋地说道。孩子们从最初的腼腆内向、不敢发言，到后来争先恐后地举手回答问题、主动展示作品，短短几天时间，课堂氛围发生了翻天覆地的变化。

 

图 2志愿者红色主题课教唱《我和我的祖国》 马诗语供图

 

图 3志愿者开展爱国主题班会 尹丽莎供图

心理关怀暖童心，倾听花开的声音

乡村孩童的情绪世界，总像蒙着一层薄纱的秘境。支教团队将心理健康教育纳入日常课程体系，定期开设主题心理课堂。课堂上，老师们借助情景演绎、绘本分享、小组互动等形式，带领孩子们认识喜怒哀乐的情绪肌理，学着正视成长里的不安与困惑。

针对低年级小朋友，课程设计了“独一无二的自己”“小小情绪管理家”等主题，带着孩子们正确认识自我、读懂各种情绪。针对高年级学生，则以“我是谁”“认识情绪”为主课，依靠绘画自我树、寻找自我等手工活动与课堂互动，引导大家进行深度思考。

在此基础上，团队还开展了匿名“心封树洞”特色心理活动。以一纸素笺为载体，以隐秘树洞为依托，让沉默的情绪有处安放，让稚嫩的心事被温柔看见。孩子们从最初的好奇观望，到慢慢低头伏案、一笔一画认真书写，悄悄记下生活里的小困扰。老师们则根据孩子们的倾诉，进行一对一心理疏导与家校走访，用温暖守护每一份纯粹心事。

 

图 4志愿者开展“心封”树洞心理课 尹丽莎供图

双向奔赴共成长，青春在乡土扎根

支教的过程，也是一场双向奔赴的成长。志愿者们既是讲台上的老师，更是和学生一起长大的“大朋友”。为了把课讲得更有趣，成员们常常熬夜打磨教案；面对孩子们一遍遍的提问，队员们不厌其烦地耐心解答。专业知识变成了学生听得懂的话，教学技巧在和孩子的磨合里愈发熟练。

多日教学成果在“以梦为马，一路生花”主题文艺汇演中集中呈现。孩童们自信登台，依次展示合唱、舞蹈、手势舞等节目，收获村民阵阵掌声。支教队即将离开的那个下午，孩子们早早跑来，有的拉着老师的手不放，有的悄悄往老师口袋里塞进自己画的卡片。“老师！你们明年还会来吗？”临别时动容的泪水，为此次三下乡支教活动画上了圆满的句号。

“我以为是我们照亮了孩子，最后是孩子治愈了我们。”一位支教队员在实践日记中这样写道。这场支教不仅是知识与爱的传递，更是一堂扎根乡土的“大思政课”，让青年学子在服务基层中厚植家国情怀、锤炼专业本领。

本次暑期“三下乡”社会实践活动，是青岛科技大学青年学子以实干践行使命、以温情服务群众的生动写照。队员们走出校园课堂、走进乡土田间，用青春的热忱为乡村振兴注入了鲜活的青春力量。这支年轻的队伍说，未来还要把这样的故事写下去，让教育帮扶走得更深，让更多青春力量在祖国最需要的地方闪闪发光。

（通讯员马诗语 李晓涵 尹丽莎）