近日，郑州财经学院“筑梦之音”推广普通话暑期社会实践团奔赴河南省开封市兰考县，聚焦少年儿童语言启蒙，走进托管班、幼儿园，开设多场沉浸式趣味推普课堂。针对不同年龄段孩子的理解能力，量身定制差异化课堂教学方案。团队先后走进兰考县融媒体中心托管班、爱心幼儿园、兰考县妇幼保健院托管班，覆盖学龄前、小学低年级多个群体，把一堂堂生动鲜活的推普公益课送到孩子们身边。
在兰考县融媒体中心托管班的课堂上，队员以“为什么要讲普通话”作为导入，结合《宪法》、《国家通用语言文字法》等相关内容，用孩子听得懂的语言讲解推广普通话的现实意义。课堂设置三大趣味互动板块，充分调动孩子们的参与积极性。“方言翻译官”环节，孩子们踊跃举手抢答，把地方方言转化为标准普通话，直观感受方言与通用语言的区别；“传话小游戏”极具趣味性，一句简单话语经过层层耳语传递后发生“变形”，队员借此向孩子们讲明咬字清晰、发音标准的重要性；声母韵母转盘配对游戏，让孩子们在比拼中练习拼读组词，夯实拼音基础。课程末尾设置“写给未来的信”温情环节，孩子们拿起纸笔写下自己的小困惑与心中梦想，搭建起语言传递心灵力量的纽带。课程尾声，全体小朋友郑重签署推广普通话倡议书，用一笔一画许下学好普通话的小小诺言。
图为实践团成员在兰考县融媒体中心托管班开展推广普通话主题课堂
图为实践团在兰考县融媒体中心暑期托管班开展趣味推普课堂
走进爱心幼儿园，《神奇的普通话之旅》主题课堂正式开讲。实践队员用童趣小故事向孩子们科普普通话的价值：学好普通话，就可以和全国各地的小伙伴交朋友，外出游玩沟通无障碍。针对低龄幼儿，队员从a、o、e、i、u、ü基础单韵母入手，现场示范口型，搭配朗朗上口的跟读口诀，带领小朋友反复练习。拼音翻牌小游戏点燃全场气氛，孩子们高高举起小手争相参与。创意绘画环节中，孩子们把抽象的拼音符号想象成太阳、白鹅、小鱼，用彩笔进行创作，完成之后主动走上讲台，勇敢用普通话介绍自己的绘画作品，稚嫩的童声充盈整个教室。
图为实践团成员在兰考县爱心幼儿园开展趣味推普课堂
图为实践团小朋友们在趣味推普课堂上积极举手回答问题
实践团走进兰考县妇幼保健院暑期托管班，开展最后一场少儿推普课堂。课堂紧扣兰考本土方言特色，选取“这事办得中不中？”等本地常用方言开展“方言翻译官”互动，引导孩子将方言口语转化为规范普通话，让孩子们懂得普通话方便沟通的同时，体会乡音独有的温情。绕口令大比拼成为课堂高潮，《四和十》《八百标兵奔北坡》轮番上演，分组竞赛练习平翘舌、鼻音边音等易混淆字音。孩子们你追我赶，在反复诵读之中纠正发音，收获满满的成就感。活动最后，队员为每一位小朋友送上手写寄语“会说普通话，走遍天下都不怕”，鼓励孩子们在生活中多说普通话。
图为实践团成员在兰考县妇幼保健院暑期托管班开展趣味推普课堂
图为兰考县妇幼保健院托管班小朋友们排队签署“推广普通话”倡议书
课堂之中也留存许多温暖动人的瞬间。妇幼保健院托管班有一名小朋友性格内向，课堂初期始终低头静坐，不敢举手发言，部分字音发音偏差较大。实践队员蹲下身，放缓语速，耐心引导，陪着孩子逐句练习简短绕口令。经过不断鼓励，孩子慢慢卸下胆怯，从小声跟读，到主动举手参与游戏，最后敢于站在众人面前开口朗读。孩子的点滴进步，让队员真切感受到少儿推普课堂的意义所在。还有不少孩子课下围着队员，叽叽喳喳展示自己新学会的绕口令，分享自己的小梦想。很多陪同的家长在一旁观摩课堂，坦言家庭环境大多使用方言，自己普通话水平有限，没有办法在家辅导孩子，这样的公益课堂切实解决了家庭的现实难题。
图为实践团与参加趣味课堂的小朋友们合照留念
队员在课堂实践中也形成深刻感悟：推广普通话不是要抛弃方言，而是给孩子多一把沟通的钥匙。乡音承载乡土记忆，普通话联通广阔世界，二者完全可以共生共存。七天时间，一堂堂趣味推普课堂，让孩子们在游戏中学习，在欢笑中进步。
此次少儿推普课堂实践，是郑州财经学院“筑梦之音”实践团以专业服务基层的一次生动实践。下一步，团队将整理课堂课件、教学视频，剪辑线上少儿推普小素材，打破时间与空间限制，持续输出优质推普教育资源。实践团将继续探索“趣味+公益”的少儿推普新模式，以青春之声守护童心成长，为乡村语言文化振兴注入青年力量。
