为深入贯彻党的二十大关于“全面推进乡村振兴”的战略部署，积极响应文化科技卫生“三下乡”活动号召，2026年6月下旬至7月中旬，商洛学院“数韵启智 文润童心”暑期社会实践团赴丹凤县第六小学开展社会实践，为基层乡村小学学生提供学业拓展与温情陪伴服务。团队由数学与应用数学、汉语言文学等师范专业学生组成，聚焦贫困地区儿童实际需求，通过前期对接调研、课程研发设计与现场授课实践，以数学思维启蒙与人文关怀浸润双线并进，为乡村孩子带去一堂别开生面的数学趣味之旅。
实践团队前期与丹凤县第六小学建立联系，于6月末赴该校与校领导进行对接，说明团队来意与服务计划，初步了解学校基本情况和学生构成。丹凤县第六小学作为县域内接收脱贫户及留守儿童子女就读的学校，部分学生在学业辅导与心理陪伴方面存在现实需求。调研中发现，孩子们日常课程以基础学科为主，对趣味性、拓展性内容接触较少，数学学习方面普遍存在畏难情绪。针对这一实际，团队充分发挥师范专业特长，将方案优化调整为以数学思维启蒙与情感陪伴关怀为核心的特色课程。
7月中旬，实践团队正式走进丹凤县第六小学开展授课活动。校方热情接待、全力支持，提前协调场地、组织学生，为活动顺利开展提供坚实保障。课堂上，四大环节有序推进。
破冰游戏激活思维。活动以“反对称指令”互动游戏开场，志愿者发出指令，孩子们需做出相反动作。这一融合逆向思维的小游戏迅速点燃课堂，孩子们从腼腆羞涩逐渐绽放笑颜，在欢笑中初步感知数学思维的巧妙。志愿者们俯身引导每一位孩子参与，在轻松互动中建立信任与默契。
数学故事启迪成长。团队成员结合自身数学学习经历，讲述从惧怕数学到爱上数学的真实成长故事，告诉孩子们勇于思考、迎难而上，每一位同学都能学好数学。志愿者还分享了实用数学学习方法与考试技巧，从审题习惯到错题整理倾囊相授。孩子们聚精会神，在故事与经验中感受数学学习的希望与可能。
剪纸手工绽放创意。志愿者从剪纸中的对称现象引入，为孩子们讲解图形对折后完全重合的规律，随后分步骤示范折纸蝴蝶的制作——通过对折、画线、裁剪，一张彩纸在指尖翻飞间逐渐有了蝴蝶的形态。志愿者将彩纸分发给每位孩子，鼓励大家跟随指导动手尝试。
孩子们手持剪刀认真裁剪，遇到困难时志愿者们俯身陪伴、轻声鼓励。一张张彩纸在指尖翻飞间化为形态各异、色彩斑斓的图案。孩子们互相展示作品、交流心得，教室里洋溢着欢声笑语。
课程结束，孩子们纷纷高举自己的蝴蝶作品，脸上写满骄傲与喜悦。在动手实践中，孩子们不仅感受了传统手工艺术的魅力，更在潜移默化中加深了对轴对称数学概念的理解。
时光邮局畅谈理想。团队为每位孩子发放信纸，引导写下“给十年后的自己”一封信。问及理想，孩子们争先恐后举手分享——“我想当医生”“我想当老师”“我想当建筑师”……质朴话语承载着乡村孩子对广阔世界的向往。志愿者们认真倾听、积极回应，送上温暖寄语，让孩子们在被看见、被听见中感受尊重与关爱。
授课结束，实践团队与孩子们合影留念。部分同学在离别之际向志愿者老师们表达了感谢。
本次实践活动是青年学子服务乡村教育的生动写照。在活动中，团队成员看到了孩子们的可爱与努力，也感受到这份短暂的相遇带给彼此的温暖与力量。愿孩子们在今后的校园生活中快乐成长，勇敢追梦，走向更广阔的天地。
作者 :商洛学院“数韵启智 文润童心”暑期社会实践团