近日，西北民族大学“移民同心・石榴共居”铸牢中华民族共同体意识实践团前往兰州新区小横路社区开展暑期“三下乡”社会实践。为实地探究多民族互嵌式移民社区建设成效，有形有感有效做好铸牢中华民族共同体意识宣传普及工作，实践团通过实地产业走访、普法宣讲、分层人物访谈、青少年主题创作等多种形式，深入基层收集各族移民群众真实生活故事，面向辖区群众开展《中华人民共和国民族团结进步促进法》宣传普及。
兰州新区小横路社区是引大入秦工程集中安置的移民社区，汉、回、东乡、藏族等多个民族群众在此混居生活。抵达实践驻地后，实践团随即对当地林源麸子香醋加工销售坊开展实地调研。作坊的家庭酿醋手艺源自祖辈传承，搬迁安置之后，在市场监管部门的协助下完成生产设备升级与产品检验流程。如今作坊客源不再局限于同族邻里，汉、回、东乡等各族居民均成为主要消费群体，产品还通过物流销往西安、四川等地。作坊主动参与社区组织的惠民义卖活动，以经营活动搭建起各族群众交往互动的民生纽带。“搬迁过来以后社区邻里交往氛围浓厚，我也希望把手艺做好，为社区共融发展多出一份力。” 老板说。在入户走访环节，实践团走进移民家庭，与搬迁群众面对面交流，倾听移民搬迁变迁故事。不少居民早年从山区搬迁至此，初到新区时曾面临生活环境转变、生计模式调整等现实困扰。依托移民安置政策、养老补贴以及本地务工机会，移民家庭的生活水平逐步得到改善。受访住户介绍，社区实行混居安置，不同民族居民比邻而居，日常生活中邻里之间互帮互助，节庆时节互相分享特色吃食，跨民族交往已经成为社区生活常态。
随后，实践团走进秦川镇初级中学七年级三班，开展《中华人民共和国民族团结进步促进法》专题宣讲，该班级42名学生及家长共同参与本次普法课堂。宣讲结合小横路社区移民安置本土案例，将法条内容转化为贴近校园、家庭日常生活的通俗表述，分别针对青少年群体和学生家长解读校园民族团结、邻里相处、惠民保障等相关内容。活动设置互动答疑环节，宣讲结束后向在场人员发放普法宣传资料，“借着家长会一起学习相关的法律知识，孩子接受教育，我们家长也收获很多。” 一名到场的家长这样评价此次宣讲活动。
在小横路社区广场，实践团分成多个小组，面向辖区少年、高中生、中年务工群众、老年居民开展分众化政策宣讲与随机访谈。结合不同群体的生活阅历与认知特点，实践队员调整宣讲表达方式，对青少年采用故事、问答的形式科普民族团结知识，面对中老年群众则多用本地方言，以唠家常的方式解读政策法规。同步开展的还有民族团结主题手抄报创作活动，同学们以画笔为载体，描绘校园同窗共处、社区邻里互助的生活场景。实践队员以绘画作品为切入点，和参与活动的青少年开展交流访谈，了解他们和各族同学相处的真实经历。完成的手抄报作品后续计划在社区、校园宣传栏进行展出，进一步扩大宣传覆盖面。
为从基层治理层面了解互嵌式社区建设的运行逻辑，实践团先后与小横路社区副书记、龙西村党支部书记开展深度访谈。据小横路社区副书记介绍，社区以“党建引领 + 五民融合 + 互嵌共治”为工作抓手，通过“插花式”混居安置，依托各类技能培训、社区就业工坊拓宽各族群众就近增收渠道，依靠“红石榴调解室”闭环处置邻里、劳务各类矛盾，从空间、文化、产业、平安、思想多个维度推动各族群众实现共居、共学、共事、共乐、共富。
据龙西村党支部书记介绍，龙西村户籍人口中少数民族占比达到七成，村内土地大多完成流转，本土产业发展存在一定短板。村级治理除常规工作以外，还需要兼顾民族政策落实、民俗习惯协调等相关事务。结合当地实际，书记提出，集中的聚居模式，更便于统筹建设配套公共服务设施，能够有效避免资源分散带来的配套不足问题，可为同类移民安置村落提供参考。
本次为期六天的社会实践，实践团完成对产业经营者、普通移民住户、在校青少年、基层党员、村社干部多类群体的调研访谈，积累大量一手口述资料与现实案例。实践团队成员走出校园，近距离观察移民社区多民族互嵌共建的真实图景，在与各族群众的接触交流之中深化对中华民族多元一体格局的理解。下一步，实践团将整理汇总调研素材，梳理移民安置社区建设实践经验，分析现存现实问题，形成调研成果，以青年调研力量为基层有形有感有效铸牢中华民族共同体意识提供参考。
文稿：张楠
图片：“移民同心·石榴共居”铸牢中华民族共同体意识实践团
