2026年7月27日至8月9日，中国矿业大学能“源”星火·同心筑梦实践团积极响应“投身社会服务专项行动”号召，分赴新疆喀什、新疆吐鲁番、陕西榆林、安徽蚌埠四地，围绕反诈普法、红色教育、支教科普等内容开展了一系列志愿服务，以青春力量赋能基层治理，守护群众平安与孩童成长。
一、反诈普法筑牢安全防线，守护群众“钱袋子”
针对中老年群体反诈意识薄弱的问题，新疆喀什、安徽蚌埠分队深入社区，聚焦刷单返利、养老诈骗等高发骗局，通过拆解诈骗套路、传授防骗技巧，帮助居民提升防范意识。同时，团队面向青少年及家长开展《未成年人保护法》专题普法，累计覆盖群众90余人次，切实增强了社区安全防护能力。
“用通俗语言把法律知识变成群众的保护铠甲，扎根家乡服务邻里，以星火微光温暖社区，是新时代青年应有的责任。”实践团成员姚志邦在参与反诈服务后表示。
姚志邦在社区向居民做普通话推广、反诈宣传
二、红色教育厚植家国情怀，传承民族团结基因
新疆吐鲁番分队扎根边疆社区，面向少数民族孩童开展红歌教学与红色宣讲。队员们结合家乡发展变迁讲解红色历史，在传唱红歌中传承红色基因，夯实民族团结根基。
“以红歌为媒传播红色文化，见证边疆孩童的成长蜕变，我将继续践行民族团结使命，用青春建设美好家乡。”成员尼加提·依明尼亚孜说。
尼加提·依明尼亚孜为维族小朋友播放红色电影
三、支教科普陪伴童心成长，破解留守儿童暑期难题
陕西榆林分队进驻榆阳区长城路街道金林社区，针对社区留守儿童暑期“看护难、辅导难”问题，开展了为期两周的暑期托管志愿服务。团队将40名孩子按年级分为低、高两个组，低年级重点抓生字书写和口算基础，高年级侧重应用题、英语单词和阅读理解。两周累计服务时长超80小时，92.5%的家长认为孩子暑期作业“得到了有效辅导”。
(队员再给孩子们辅导课业)
依托学校地学学科优势，队员们将岩石矿物标本带进课堂，通过水土流失对比实验、黄土高原风成学说等专题科普课，让孩子们直观感受家乡地貌与能源特色。结课摸底时，90%的孩子能说出至少3种家乡的地貌或能源知识。
除了学业辅导，团队还注重暖心陪伴，组织创意手工课、跳绳比赛等活动，77.5%的孩子表示“这个暑假比以前开心”。课余时间，队员们还跟随社区网格员上门看望10位孤寡老人、2户残障人士家庭，帮老人做家务、教老人使用智能手机视频通话。
四、调研基层治理痛点，提出八条改进建议
在服务过程中，实践团通过参与式观察、半结构化访谈等方式，梳理出基层社区暑期托管运行中暴露的六方面突出矛盾，包括名额分配受熟人关系干扰、家校责任边界不清、临时场地不符合儿童场所标准等。
针对上述问题，团队从公平普惠、责任共担、底线保障等八个方面提出改进建议，包括招生信息多渠道同步发布、与家长签订规范托管协议、建立志愿者选拔培训全流程机制、推动校地签订长期合作协议等，为基层社区暑期托管服务的长效运营提供了参考。
“两周或许改变不了整体现状，但能在孩子心里埋下一颗希望的种子。”实践团成员表示，团队已与金林社区约定下个暑假继续开展服务，平时节假日也会组织榆林籍学生轮值，逐步把服务做扎实、把机制建起来。“基层不是镀金的背景板，而是成长的练兵场。把青春扎根在泥土里，把实事办到群众的心坎上，这才是新时代大学生该有的样子。”
能“源”星火·同心筑梦实践团形成的调研报告
实践团出发照