—贵州建设职业技术学院“砖竹乡伴（二期）”实践队“三下乡”社会实践活动
2026年是“十五五”开局之年。《“十五五”规划纲要》明确将“建设宜居宜业和美乡村”列为全面推进乡村振兴的重点任务。8月下旬，贵州建设职业技术学院党委学生工作部“砖竹乡伴（二期）”实践队13名师生奔赴黔南州荔波县朝阳镇洪江村，紧扣“建功‘十五五’·青春为中国式现代化挺膺担当”实践主题，以“美丽中国·青春行动”专项为牵引，将建筑、机电、信息管理、艺术设计等多专业优势化为服务乡村的实际效能，以青春力量赋能乡村振兴。
扎根调研摸实情，精准把脉明方向
实践队抵达洪江村后，第一时间开展系统性村情调研。队员们分组走村入户，对全村人居环境现状进行全覆盖摸排，与村民面对面交流真实诉求，系统记录村道两侧、房前屋后、公共节点等区域的环境现状，标注杂物堆积、设施破损、绿化缺失等关键点位。师生们还走进洪江村史馆，深入了解这座“空心村”蝶变为“国际艺术村”的历程，在村情调研中凝聚思想共识。
调研数据是决策的底座。团队与村委反复研判，将首个整治切口锁定为洪江村交流中心门前主干道沿线——这条路串联艺术家工作室、研学基地与村委，是洪江村面向外界的“门面”，却长期杂草丛生、杂物堆积，与“国际艺术村”
的气质格格不入。与其“大而全”地铺开，不如“小而精”地打透。
实干笃行见真章，一条路激活一个村
方向既定，团队对约一公里道路两侧展开系统清理。为提高植株成活率，队员们组织专项培训，选择夜间错峰浇水。数日攻坚，原本杂草丛生的村道焕然一新，整齐排列的三角梅迎风绽放——洪江村从此有了一条配得上“国际艺术村”气质的“绿色迎宾大道”。
整治推进中，团队同步走村入户，将防溺水宣传与环境养护知识送进农家，以坝坝会形式宣讲垃圾分类、庭院整洁、绿色生活理念，发放环保倡议书。从“学生干、村民看”到“学生带、村民跟”，道路的蜕变撬动了群众共建共治意识的觉醒。
留下机制谋长效，让实践成果持续扎根
围绕走访中村民反映集中的诉求与踏勘发现的基础设施短板，团队形成村庄人居环境整治建议方案，为村两委推进“两清两改两治理”提供专业参考；同步产出调研报告，系统梳理洪江村垃圾治理、杂物乱堆等突出难点；与村委建立共建机制，移交场地日常维护手册并约定定期线上回访，确保整治成果不褪色、不断线。一条“调研—整治—移交—回访”的全链条工作路径逐渐清晰，为高职院校参与乡村人居环境治理提供了一份可复制的工作范式。
实践育人见成效，从书本课堂走向社会课堂
13名师生来自建筑工程、机电工程、信息管理、艺术设计等多个学院，涵盖建造、数字媒体等方向。测量放线、苗木栽植、影像记录、宣传制作——各专业力量在乡村一线交汇融合。改造点位作为大学生参与乡村环境治理的样板留存洪江村，洪江村村民委员会向实践队赠送感谢信，充分肯定实践队为改善村容村貌作出的贡献。“这些学生是真干、实干，不是来走马观花的。”一位村民的朴实话语，道出了群众对这支青年队伍最真实的认可。
这次实践的意义，远不止于一条路的焕新。它验证了一个朴素逻辑——社会实践的价值，不在于做了多少事，而在于是否做对了事、是否留下了东西。“砖竹乡伴（二期）”实践队用5天时间证明：当青年学子把专业所学对准基层真需求、把短期行动转化为长效机制，社会实践就能超越“一次性活动”的浅表层次，成为助力乡村振兴的可持续力量。这是“十五五”开局之年青年何为的响亮回答，也是贵州建设职业技术学院深化实践育人成效的生动注脚。田野之上，青春的力量正在拔节生长。