2026年8月3日至13日，响应广东省“百县千镇万村高质量发展工程”突击队行动号召，广东第二师范学院“云翼客乡”航模科技赋能教育实践团在兴宁团市委的指导下，赴梅州市兴宁市刁坊学校开展三下乡社会实践活动。实践团以航模为载体，开设简易飞行器、足球无人机、水火箭系列航模科普课程，通过“理论+实操+竞赛”的项目式教学模式，为乡村学子带来了一场沉浸式的航空科技盛宴，让科创梦想在梅州乡村落地生根。
图为实践团成员在课堂上讲解航模知识，同学们聚精会神听讲，云翼客乡拍摄
由趣入理，夯实科学素养。课程设计遵循青少年认知规律，层层递进。在“简易飞行器”课堂上，实践团成员陈柏慧、刘林林从足球“香蕉球”的趣味现象切入，生动解析马格努斯效应与伯努利原理，让抽象的流体力学知识变得通俗易懂、可知可触。同学们利用纸杯、橡皮筋等日常材料动手制作回旋飞行器，从剪裁、固定到试飞，在反复调整尾翼角度与出手姿态中，将晦涩的空气动力学知识转化为直观可感的实践体验。课堂还结合生活实例介绍了直升机、固定翼等不同飞行器的应用场景与升空原理。接着，实践团成员又带着同学们动手组装纸杯简易无人机：以纸杯作机身，装上电机与螺旋桨，连接电池、调试重心，一架架简易无人机在同学们手中逐渐成形。同时，小组积分制的引入，有效激发了学生的探究热情，同学们一边动手操作，一边思考原理，在一次次试飞、一次次改良中夯实航模学习基础。
图为同学们利用纸杯、橡皮筋等材料动手制作简易飞行器，云翼客乡拍摄
进阶实操，锤炼操控本领。打好理论基础后，课堂进阶至足球无人机的操控训练环节。实践团成员陈柏慧、邓知非通过对比足球无人机与普通航拍无人机的差异，细致讲解升力原理与遥控器的操作逻辑。从摇杆练习到绕桩穿杆，再到过球门障碍赛，学生们在一次次撞杆与修正中，切实提升了操控无人机水平，磨练了手眼协调能力与抗挫折能力。小组接力障碍赛将课堂推向高潮，实践团成员现场向学生们介绍赛事规则、安全规范以及设备故障处置方法后，同学们便全神贯注投入比赛——操控无人机穿梭障碍，有序完成起降、换电、队员交接，既比拼速度更讲究配合，展现了良好的团队协作与临场应变能力。
图为同学们操控足球无人机穿越障碍，云翼客乡拍摄
由构到飞，点燃飞天梦想。系列课程收官阶段，水火箭制作与“苍穹杯”户外大赛如期开展。课堂上，实践团成员邓知非、苏雅静借助气球放气演示生动阐释反冲力原理，并通过对比水火箭与真实运载火箭的异同，带领同学们理解“喷气推进”的发射逻辑。动手之前，实践团成员引导同学们先当一回“小小设计师”，大胆想象、挥笔作画，把对飞天的憧憬绘成一幅幅火箭设计草图，再对照图纸亲手制作。进入实操环节，实践团成员围绕舱体密封、重心调节、气动平衡等工程要点，完整向学生们示范箭体拼接、尾翼粘贴、降落伞装配等步骤。随后，在实践团成员指导下，学生们分组攻克这些工程难点，团队协作亲手完成箭体拼接与降落伞装配。户外赛场上，伴随着一声声发射指令，一枚枚水火箭直冲云霄，降落伞在空中缓缓绽开，欢呼声与掌声此起彼伏。遇到发射失利，同学们相互探讨、共同调试，实践团成员结合现场飞行表现复盘，启发大家改良箭体；不少同学还把课堂收获与内心感悟写进日记，一字一句记录下对航天的向往，深刻体悟到科研工作的严谨与求实。
图为同学们在户外分组调试自制水火箭，云翼客乡拍摄
十余天的实践教学中，刁坊学校的学子们完整经历了“理论学习—设计创作—实操制作—竞赛测试—复盘优化”的全流程科学探究，把抽象的力学、流体知识变成看得见、摸得着的实践体验，动手能力和团队协作意识得到充分锻炼，真切体会到科研严谨求实的精神。每日撰写的学习日记，记录了他们从好奇到专注、从懵懂到热爱的成长轨迹。回旋飞行器、纸杯简易无人机、水火箭等科创作品在同学们手中陆续诞生，“苍穹杯”水火箭大赛与足球无人机接力赛上同台竞技、各展风采，不仅检验了从理论认知到工程实践的完整学习成果，更让科学探索的种子在竞技与协作中悄然开花。此次三下乡活动，是广东第二师范学院发挥高校专业优势、赋能乡村教育振兴的生动缩影。实践团不仅点亮了乡村孩子的科学好奇心，更在他们心中种下了仰望星空、探索苍穹的航天梦想，为培养新时代具备科学家潜质的青少年群体贡献了青春力量。
图为实践团与刁坊学校师生合影留念，云翼客乡拍摄
（供稿：广东第二师范学院“云翼客乡”航模科技赋能教育实践团）