东北师范大学政法学院“吉脉薪传”实践团赴吉林省长春市，围绕“东北抗联文化研学实践创新探究”主题开展暑期“三下乡”社会实践活动。实践团以东北沦陷史陈列馆、伪满皇宫博物院、长春南大营旧址陈列馆三处红色教育基地为调研载体，通过实地参观、问卷发放、深度访谈、参与式观察等方式，系统了解红色场馆运营现状与研学活动开展情况，探索红色研学创新发展路径。
实践前期，团队开展了充分的资料调研与筹备工作。成员通过中国知网、万方等学术数据库检索近五年红色研学、抗联文化传播相关文献，梳理国内红色研学发展现状与研究空白，明确调研方向。在此基础上，团队设计了涵盖参观动机、展陈评价、讲解满意度、抗联文化认知程度、研学活动建议等维度的调查问卷，编写了面向展馆讲解员、管理人员、研学旅行社从业者、中小学德育教师等不同群体的访谈提纲。团队主动对接三处调研场馆，就调研内容、活动形式等事项充分沟通，并根据成员专长划分为实地调研组、问卷统计组、访谈记录组、报告撰写组，为线下实践做好充足准备。
实践期间，团队先后走进三处红色教育基地开展实地调研。在东北沦陷史陈列馆，成员跟随讲解员系统参观“艰苦卓绝十四年——东北人民抗战史实陈列”，认真记录展陈内容与讲解路线，同时观察不同年龄段参观者的停留时间与观展行为。在伪满皇宫博物院，团队重点考察研学团队接待情况，分散跟在多支中小学生研学队伍后方，观察讲解内容与学生反应的匹配度。在长春南大营旧址陈列馆，成员以参与式观察方式跟进研学队伍，记录学生在实景参观、互动体验等环节的参与状态。三处场馆各有侧重，共同构成了长春抗联历史文化教育的立体图景。
实地走访之外，问卷调查与深度访谈同步推进。团队在三处展馆出入口、休息区发放问卷，现场引导游客填写，及时解答填写过程中的疑问，问卷覆盖普通游客、研学学生、场馆工作人员三类人群。访谈环节，团队先后与展馆讲解员、管理人员、本地抗联史学专家、研学旅行社从业者、中小学德育教师等进行交流，多角度了解到一些红色研学行业的现存问题与发展需求。一位研学旅行社负责人提到，现在家长和孩子对研学的要求越来越高，单纯的参观讲解已难以满足需求，大家更期待有参与感、有互动性的产品。南大营旧址陈列馆讲解员则表示，观众最常问的是抗联战士的生活细节，比如“冬天没有棉衣怎么过”“平时吃什么”，反映出大众对抗联历史的认知仍有深化空间。
调研后期，团队对收集到的问卷数据进行整理、录入与统计分析，对访谈内容进行转录、编码与归纳。综合问卷与访谈结果，团队梳理出当前红色研学发展中存在的共性问题：部分场馆展陈内容更新较慢，与青少年习惯的新媒体呈现方式存在脱节;研学活动多为“讲解员带队+固定路线打卡”模式，沉浸式、互动性项目不足;研学效果评估主要依赖接待人数、活动照片等量化指标，对学生认知提升、情感共鸣等方面缺少系统衡量;场馆间资源整合与协同机制有待加强，跨场馆研学路线设计缺乏官方引导。
本次社会实践，团队成员在实地走访中近距离感受东北抗联历史的厚重，也看到了红色研学发展中的现实问题与改进空间。下一步，实践团将整理本次调研数据与访谈素材，形成专题调研报告提交相关场馆作为参考，并通过新媒体推送等方式传播抗联历史知识，持续关注红色研学发展，以青年视角为红色资源活化利用建言献策，让抗联精神在新时代焕发新的生机。
供稿：东北师范大学政法学院“吉脉薪传”实践团