七月的安吉,竹海翻绿,山峦叠翠。为庆祝中国共产党成立105周年、纪念长征胜利90周年,浙江宇翔职业技术学院文创旅游学院的一群年轻人组成了“红竹传薪”实践团,从7月1日到12日,一头扎进了“两山”理念的发源地——安吉县,用整整十二天的时间,走完了一段“寻根、问策、赋能、传薪”的实践之旅。这群2025级的大学生,带着课堂上学到的专业知识,走进乡村田野,走访红色旧址,和非遗传承人面对面聊天,把思政课搬到了乡野大地上。
实践团与非遗传承人合影,队旗上写着“红篾织初心 竹韵传薪火”
踏遍红色热土,他们在脚下这片土地上“寻根”
实践团的第一站,选在了孝丰革命烈士陵园。这里安息着223位在天目山反顽战役中牺牲的新四军战士,陵园占地64亩,纪念碑、烈士墓、纪念馆一字排开。站在纪念碑前,全体队员默哀致敬。走进新四军天目山反顽战役纪念馆,400多幅历史照片、一件件实物展品,把1945年那段硝烟弥漫的战斗岁月重新拉回到大家眼前。大家这才真切地感受到,书本上写的“艰苦卓绝”四个字,背后是多少人的流血牺牲。
队员在孝丰革命烈士陵园纪念碑前驻足缅怀
在天荒坪镇井村的姚家大院,队员们不仅参观了新四军苏浙军区前线指挥部旧址,还体验了一把VR红色研学项目——《跟着走·长征》。戴上设备,仿佛真的走在了长征路上,那种跋山涉水、饥寒交迫的感觉,让每个人都捏了一把汗。体验结束后,大家纷纷在留言墙上写下自己的心里话。更让人难忘的是采访新四军后代潘先生,听他讲父亲当年在战场上九死一生的故事,不少队员红了眼眶。
天子湖镇迂迢村的一座清末老房子,是当年新四军的战地医院旧址。这里原本是当地乡绅徐世春的私宅,1945年打仗的时候,徐家人二话不说就把宅子腾出来给伤员用。队员们坐在老院子里,听当地老人讲当年的故事——医护人员在缺医少药的条件下抢救伤员,乡亲们冒着枪林弹雨运送物资。一砖一瓦都在无声地诉说着什么叫“军民鱼水情”。
走进田间地头,他们在乡村振兴一线“问策”
说起安吉的乡村振兴,鲁家村是绕不开的样本。2011年的时候,鲁家村的集体经济收入只有1.8万元,是个典型的穷村子。朱仁斌书记上任后,带着大伙摸索出了“村+公司+家庭农场”的路子,现在全村布了18个各有特色的家庭农场,还用一条4.5公里的小火车轨把它们串了起来。到2023年,村集体经济收入涨到了690万元——十二年翻了三百多倍!
在鲁家村第一个家庭农场——盈元农场,农场主朱仁元跟队员们聊得很实在。他和哥哥朱仁斌,一个抓规划、一个抓落地,兄弟俩一起把村子带富了。他对在场的大学生们说:“未来的乡村振兴,还得靠你们年轻人,用你们的智慧,把家乡建设得更快更好!”这句话,被很多队员记在了笔记本的第一页。
鄣吴镇是有名的“中国竹扇之乡”,一年能产5000万把扇子,全国竹扇市场每三把就有一把出自这里。队员们找到了湖州市非遗鄣吴竹扇的代表性传承人黄厚喜,跟着他从选竹子、劈篾、打磨到最后成扇,完整看了一遍竹扇的制作流程。黄师傅实话实说:这门手艺现在不好做,市场在萎缩,年轻人不愿意学,老工艺和新审美也接不上茬。但他也说,有了政策扶持和党建引领,非遗传承还是有盼头的。
实践团在古宅中采访当地老党员,聆听当年的红色故事
在迂迢村,队员们见到了两位特别的老人。一位是经历过1998年泥石流的老党员,当年暴雨里他挨家挨户敲门喊人转移,差点把命搭进去;另一位是有50年党龄的老教师,一辈子站在讲台上教书育人。还有布鞋非遗传承人艾超老师,一双布满厚茧的手,做了几十年布鞋。他告诉年轻人:“现在这个时代太浮躁了,做人做事就得脚踏实地、一步一个脚印,才能走得长远。”
实践团走访布鞋非遗传承人艾超老师,满墙布鞋见证数十年坚守
景坞村的那位老兵党员,在部队服役了7年。他给队员们讲训练场上摸爬滚打的故事,讲保家卫国的使命感,每句话都朴素,但每句话都有分量。
拿出专业本事,他们用文创为乡村“赋能”
作为文创旅游学院的学生,队员们可不是来走马观花的。在鄣吴村竹编传承人周月芳的指导下,每个人都亲手编了一艘竹编红船。竹丝又细又滑,稍微用力不对就断了,编出来的船不是歪歪扭扭就是松松垮垮。大家两两结对,一步一步跟着学,复杂的编法还用手机录慢动作反复看。折腾了整整一个下午,每个人手里终于捧出了一艘像模像样的小红船——虽然跟师傅的手艺没法比,但每一艘都是大家把爱党之心编进竹丝里的心意。
之前走访收集到的红色故事、匠人故事、乡村风光,全都成了创作的素材。队员们发挥视觉传达、摄影等专业特长,做了系列海报、手绘作品,还剪了两部纪录片、四部vlog。他们说,要让这些藏在深山里的红色文化和非遗手艺,用年轻人喜欢的方式“破圈”传出去。
线上线下联动,他们让红色薪火“传下去”
在鄣吴村,实践团给当地老百姓做了一场“党引两山兴 艺绘红基因”主题宣讲,还发了党建引领幸福指数的调查问卷。大爷大妈们一笔一画填得认真,字里行间都是对村子变化的认可。
给小学生讲红色故事的时候,一开始遇到了点小麻烦——孩子们坐不住,对大道理也没什么感觉。队员们马上调整了思路:不讲大道理,改成讲故事;不搞满堂灌,改成边动手边学。他们带着小朋友一起编竹编、做红色知识竞答,把革命先烈的事迹变成小朋友能听懂的小故事。这么一来,孩子们从一开始的被动听,变成了主动举手提问,红色的小种子就这样悄悄种进了心里。
线上,团队开了自己的公众号和视频号,把所有实践成果持续推送出去;线下,学校里专门辟了一个“红基因”实践成果展区,竹编红船、手绘作品、调研报告、纪录片全都摆出来,全校师生都能来看。乡村里的红色故事,就这样通过年轻人的手,传到了校园里。
那些意料之外的小挑战
十二天的实践听起来光鲜,其实一路上没少遇事儿。刚到村里做调研的时候,大家发的都是选择题式的问卷,结果发现老百姓心里的很多真实感受,选择题根本装不下。后来他们赶紧加了开放式的部分,聊天式地采访,反倒收集到了不少有温度的一手素材。
村里老人说话带着浓重的方言,有时候采访到一半就卡住了。他们干脆请村干部当“翻译”,你问一句、我翻一句、他记一句,三个人一组配合着来。在迂迢村找战地医院旧址的资料时,因为年代太久,老人们的说法对不上,他们就多找几位老人聊,再回去查党史资料对照着核实,拼出了尽量贴近史实的记录。
七月的安吉热得像蒸笼,各个实践点分散在好几个乡镇,公共交通也不方便。队员们就把户外跑的活儿安排在上午凉快的时候,中午躲在屋里整理资料,下午四点以后再出门。防暑药和矿泉水备得足足的,每天还互相报备身体状况,平平安安地走完了全程。
十二天过后,他们带走了什么
回顾这十二天,队员们说收获远比想象中多。采访沟通的本事练出来了,竹编的基础手艺学会了,摄影、剪辑、做海报这些专业课的东西真刀真枪用上了,就连公众号运营都是从零开始边学边干的。
学院“党引两山兴·艺绘红基因”主题实践活动汇演现场
更重要的是,他们对“责任”和“坚守”这两个词有了不一样的理解。艾超老师那双长着厚茧的手,黄厚喜师傅做扇子时一动不动的定力,潘先生讲父亲故事时红了的眼眶,朱仁元那句“把家乡建设得更快更好”的嘱托——这些真实的人和事,比任何课本都更有说服力。
这次实践,他们整理了4个红色故事,录了3152字的口述史料;做了9件竹编红船、4幅主题海报、2幅绘画;剪了2部纪录片和4部vlog,发了10篇公众号推文;走了4个村子,采访了23位基层干部、老党员和非遗传承人,收回了729份调查问卷。
实践结束了,但传承不会结束。队员们说,接下来还要把这些成果带回学校,面向2025级、2026级的学弟学妹们继续讲下去,让红色信仰的种子在更多年轻人心里生根发芽。正如那句老话所说——咬定青山不放松,立根原在破岩中。他们这些“红竹”,才刚刚开始生长。