以支教润童心，以实践践初心

  这个盛夏，我跟随八方听语实践团走进玉溪新平大开门社区，参与为期七日的“三下乡”推普支教社会实践。作为一名社会工作专业的学生，我跳出课本理论，真正扎根基层、走近乡村儿童，在趣味科普、美育课堂与陪伴服务中，沉浸式体会社会工作“助人自助、温暖赋能”的核心真谛，收获了独一无二的成长与感悟。
  在本次“识华夏疆域，绘大美中华”主题支教中，我不再是课堂上被动接收知识的学生，而是儿童服务的实践者、陪伴者与引导者。不同于传统刻板的教学模式，我们摒弃枯燥的理论灌输，以互动问答、趣味科普、手工创作的多元化形式开展教学。在地理课堂上，结合本土民族文化延伸知识点，拓宽孩子们的视野；在创意实践环节，陪伴孩子们手绘祖国版图、制作爱国手作，让家国情怀与民族团结理念浸润童心。这与社会工作优势视角不谋而合，每个孩子都拥有无限潜能，我们的服务核心不是单向教学，而是挖掘孩子天性、激发孩子创造力，助力儿童全面发展。
  七日的支教时光，也是我学习儿童社会工作、践行专业伦理的过程。从初见时孩子们的羞涩腼腆，到结业仪式上自信大方地分享收获、展示作品，我亲眼见证了孩子们的蜕变。社会工作注重倾听与共情，在陪伴孩子的过程中，我耐心倾听他们的奇思妙想，尊重每一个孩子的独特想法，用耐心与真诚拉近与乡村儿童的距离。我深刻意识到，基层儿童服务，从来不是简单的支教授课，而是心灵的沟通与温暖的传递。一句鼓励、一次陪伴、一场趣味课堂，都能为乡村孩子带来力量，帮助他们建立自信、塑造正向价值观。
  此次三下乡实践，让我走出书本桎梏，补齐了专业实践的短板。课本中学习的青少年社会工作、社区服务等理论知识，在真实的基层服务场景中得到落地践行。青年当躬身入局，作为社工专业学子，我们肩负着服务基层、助力青少年成长的使命。未来，我将带着此次实践的收获，深耕专业知识，坚守社工初心，始终以温柔且坚定的力量投身基层服务，用青春微光守护童心成长，以专业之力践行青年使命。