导语这个盛夏，我有幸跟随福建江夏学院金融学院“筑梦铸心，暖心助学”三下乡实践队，奔赴莆田仙游县龙华镇，开启了一段为期十日的乡村美育支教之旅。与此同时，我扎根龙华镇政府乡村振兴岗位，完成了为期一月的基层实习。从热闹的校园奔赴静谧的乡土，从课堂学习者变身基层服务者，十天朝夕相伴的支教时光、一月脚踏实地的基层历练，让我走出书本与课堂，真切触摸到乡村的温度、教育的力量。在与乡村孩童的相处、基层工作的打磨中，我读懂了青年知行合一的真正意义，也在躬身实干中坚定了以青春之力温暖乡土、担当使命的初心。
一、创新美育课堂，补齐乡村素质教育短板抵达龙华小学后，我最直观的感受，便是乡村美育资源的匮乏。这里的孩子纯真质朴，眼里满是对新鲜事物的渴望，却很少有机会接触趣味十足的艺术课堂与传统文化教育。看着孩子们清澈又期待的眼眸，我暗自下定决心，要用心打磨每一堂课程，用专属的美育课堂，为他们的童年添一抹亮色。为了打破传统课堂的枯燥说教，我结合自身特长，精心设计了兼具文化底蕴与趣味体验的特色课程。针对孩子们传统文化认知薄弱的现状，我开设了甲骨文创意绘画课。我耐心为孩子们讲解每一个象形文字背后，日月山川、鸟兽草木的古老故事，带着他们追溯先民智慧，引导大家顺着文字的意境自由想象、随心绘画。每一堂课，孩子们都格外专注，笔尖流转的不仅是稚嫩的画作，更是他们对传统文化的好奇与热爱。看着一张张充满童真的甲骨文作品，我满心触动，原来简单的一堂美育课，就能让中华传统文化在乡村沃土落地生根，让孩子们在潜移默化中涵养文化自信。
除了创意绘画课，我还牵头开设了趣味创意手工课。考虑到授课对象多为低年级小朋友，动手能力参差不齐，我放慢教学节奏，一对一手把手指导孩子们裁剪、粘贴、装饰专属的夏日遮阳帽。面对动作迟缓、不敢动手的孩子，我耐心鼓励、细致引导，陪着他们一步步完成创作。全程沉浸式的趣味课堂，让孩子们收获了动手的快乐，也慢慢变得自信开朗。这套因材施教、贴合孩童特点的授课方式，也得到了队内小伙伴的认可，大家纷纷借鉴学习。这段经历让我深刻体会到，支教从不是流于形式的走过场，哪怕只有短短十天，只要用心用情、精准发力，就能切实补齐乡村素质教育的短板，用微光点亮孩子们的童年。
二、温柔守护童真，以陪伴传递青年温情在十日的支教时光里，我全程负责鸿蒙低年级班级的日常陪伴工作。于我而言，支教不止是传道授业，更藏在日复一日的温柔陪伴与真心守护里。课堂上，我是授课的老师；课后，我是陪伴孩子们成长的大姐姐。我会跟着孩子们一起上体育课，陪着他们奔跑嬉戏、挥洒汗水；用相机记录下他们排练结营文艺汇演的画面，细心挖掘每个孩子的闪光点。很多孩子性格内向、胆怯羞涩，从来不敢站上舞台，通过我们小老师的一次次温柔鼓励、耐心引导，陪着他们反复练习，帮助他们克服自卑、突破自我。在我的镜头下，他们从拘谨躲闪到自信大方，每一点成长，都让我倍感温暖与欣慰。
班里的每个孩子，成长环境、学习基础、性格脾气都各不相同，有的活泼开朗，有的敏感内敛。我始终抱着最大的耐心与同理心对待每一个人，课后主动蹲下来倾听他们的心声，了解他们的小情绪、小烦恼，温柔开导、用心鼓励。真心的陪伴从来都是双向奔赴，我一点点的付出与温柔，都被孩子们默默记在心里。他们会主动拉着我的手分享日常，会用稚嫩的语言表达爱意，纯粹又热烈的信任，让我瞬间读懂了支教的意义。同时，我的陪伴方式也潜移默化影响着身边的队友，大家都主动增加课后谈心、趣味互动的环节，全队都笼罩在温暖治愈的氛围里。我始终坚信，优秀的志愿服务，不止是传授知识，更要温暖心灵、滋养成长，用真诚守护每一份童真。
三、校地协同历练，在基层一线锤炼综合本领此次三下乡实践，是学院搭建的优质育人平台，让我得以走出校园、扎根基层，真正实现学以致用。7月15日至8月14日，我在龙华镇政府乡村振兴岗位开展了为期一个月的基层实习，身兼支教队员与政务实习生双重身份，一边深耕乡村美育课堂、陪伴孩童成长，一边对接基层政务、助力乡村振兴工作。从精心备课、耐心授课、日常看护孩童，到统筹校园文艺活动、对接政务工作、整理基层材料，多重繁杂的一线工作，一度让我感到忙碌且充实。但正是这段经历，彻底褪去了我的青涩稚气，让我摆脱了学生的思维局限，在沟通协调、活动统筹、应急处置中不断成长，全方位锤炼了自身综合本领，完成了从在校学生到基层服务者的完美蜕变。
在实践之余，我常常复盘自己的授课过程与服务经历，认真总结适配乡村孩童的教学方法与沟通技巧。我主动在队内分享自己的支教经验、服务心得，和队友互相交流、共同进步，助力团队优化服务方式、提升实践质量。双重身份的历练，让我真切体会到“躬身实践、知行合一”的真谛。基层从不是空谈理想的舞台，而是锤炼本领、践行初心的沃土，我也希望能用自己的亲身经历，带动更多同龄人走出舒适区，下沉乡土、扎根基层，在实践中增长才干、不负韶华。
四、躬行乡土悟初心，以微光引领青年接续前行十日美育支教，一月基层深耕，这段独一无二的乡土经历，是我这个盛夏最珍贵的收获。从前总在书本中品读“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，直到亲身扎根乡村、服务基层，才真正读懂这句诗的深刻内涵。我亲眼见证了乡村孩童的纯真善良，亲身感受了基层工作的务实严谨，也真切体会到了青年服务社会的价值与意义。孩子们一点一滴的成长、毫无保留的偏爱与信任，基层工作的磨砺与沉淀，都让我更加坚定初心。此次三下乡实践，不是我公益之路、奉献之路的终点，而是我践行青年责任、追逐初心的新起点。未来，我会永远铭记这段温暖的乡土时光，将实践中收获的耐心、责任与热忱融入日常学习和生活中。我也会主动分享自己的实践经历，号召更多青年学子走出校园、奔赴基层，积极投身三下乡志愿服务、助力乡村振兴。我愿以微薄青春之力，持续温暖乡土童心，在实干中锤炼自我，在奉献中书写属于当代青年的青春答卷。
（通讯员：柯堉雯）
指导老师：颜树铭
