为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深刻把握教育、科技、人才一体化发展的战略内涵，2026年7月6日至11日，北京师范大学“学习《论教育》，筑梦强国行”“兴科筑梦”实践队走进冰城哈尔滨，开展为期一周的暑期社会实践调研。一周时间里，实践队先后走访哈尔滨工程大学、重点科创产业园区、科技企业、红色教育基地与科普场馆，通过实地参访、校际座谈、深度访谈、一线调研等多元形式，在军工校史中传承报国精神，在科研阵地触摸创新脉动，在产业现场洞察产教融合，在历史回望中锚定价值航向，在科普航天阵地读懂育人逻辑，以青年调研视角探索科技强国建设的实践路径。
实践队以哈尔滨工程大学实地调研为起点，三天的沉浸式走访中，队员们沿着总书记考察路线，系统感悟哈军工精神的时代传承，全面洞悉军工院校“三海一核”特色办学与科创育人的鲜活经验。
在红色文化景观带、标志性主楼与哈军工纪念馆《受命》群雕前，队员们通过精神展板与场景复原，回溯新中国首所军事工程学院因国家刚需而生、从零起步为国铸剑的建校历程，深刻理解“绝对忠诚”作为军工院校办学第一准则的厚重分量，明晰学校扎根国防、深耕船舶海洋领域的办学定位，对《论教育》中立德树人、服务民族复兴的论述有了具象化认知。
图为“兴科筑梦”实践队于哈军工精神展板前合影。
走进船舶博物馆、先进船舶动力技术重点实验室与纤维集成光学教育部重点实验室，队员们系统梳理中国船舶工业从跟跑到并跑的跨越式发展脉络，近距离接触船舶动力、光纤传感等领域的核心科研平台，与一线科研工作者、青年博士生面对面交流。从“需求从工程中来、成果到产业中去”的产学研闭环，到基础学科研究服务国家海洋、国防战略的价值体现，队员们真切感受到科技自立自强的硬核支撑，也从科研工作者对基础教育科创启蒙的期许中，读懂了教育、科技、人才三位一体发展的内在逻辑。
图为“兴科筑梦”实践队参观哈尔滨工程大学船舶博物馆。
图为“兴科筑梦”实践队参观动力与能源工程学院科技展厅
图为“兴科筑梦”实践队参观纤维集成光学教育部重点实验室
实践队还走进被誉为“冠军摇篮”的E唯协会科创实践基地，探访这支斩获4项世界冠军、22项全国冠军的顶尖学生科创团队，从顶层设计、社团运营、社员成长三个维度理解“科创育人+价值引领”的双轨培养模式。在随后的“科技强国建设与青年人才担当”主题座谈中，哈工程优秀科创学子分享成长经历，实践队与哈工程宣讲团围绕哈军工精神传承、科技强国建设开展主题宣讲，师生们就拔尖创新人才培养、产学研深度融合等议题展开交流研讨，在校际对话中拓宽育人视野、凝聚青年共识。
图为“兴科筑梦”实践队参观E唯协会
图为“兴科筑梦”实践队与哈工程宣讲团开展主题宣讲交流
图为“兴科筑梦”实践队与哈工程启航青年宣讲团交流座谈
走出校园，实践队将调研视角延伸至地方产业发展一线，先后走进哈尔滨机器人及智能制造规划展示中心、深圳（哈尔滨）产业园、惠达科技、黑龙江鲲鹏生态创新中心，在产业现场感受新质生产力的发展脉动，探寻产学研融合的落地路径与现实挑战。
在哈尔滨机器人及智能制造规划展示中心，队员们系统了解哈尔滨“4+4”现代产业体系布局，沿着技术演进脉络梳理机器人产业的发展历程，重点调研本地“智库支撑—平台衔接—成果转化—人才培养”的产学研创新闭环，直观感受“机器人+”对食品加工、生物医药、冰雪产业等各行各业的赋能效应，让抽象的智能制造概念转化为可感知的产业实景。
图为“兴科筑梦”实践队在哈尔滨机器人展示中心合影
图为“兴科筑梦”实践队参观哈尔滨机器人展示中心
在深哈产业园综合展览中心，南北对口合作的创新实践为队员们带来新的思考。这座2019年启动建设的产业园区，通过“带土移植”深圳经验，将哈尔滨科研资源与深圳产业资源精准对接，着力破解新兴产业动能不足、人才外流等发展瓶颈，成为因地制宜发展新质生产力的典型样本。队员们在力控机械臂、智能终端等展品中感受双城协作的创新活力，在与园区负责人的访谈中深化了跨区域协同赋能科创发展的认知。
图为“兴科筑梦”实践队在深哈产业园综合展览中心合影
走进惠达科技与黑龙江鲲鹏生态创新中心，队员们近距离接触智慧农业、数字算力领域的前沿成果，也在与企业人员的交流中捕捉到产教融合的现实痛点：高校科研侧重前沿技术突破与学术产出，企业需求更聚焦成本优化与工艺落地，供需错位在一定程度上制约了校企深度合作的推进。这一发现也让队员们对如何打通创新链与产业链、构建教育科技人才良性循环有了更务实的思考。
图为“兴科筑梦”实践队参观惠达科技公司
图为“兴科筑梦”实践队参观黑龙江鲲鹏生态创新中心
调研期间，实践队兼顾历史教育与科普调研，在今昔对照中深化对科技价值的理解，在科普与航天阵地夯实对育人模式的认知。
在侵华日军第七三一部队罪证陈列馆，队员们通过历史遗存与史料罪证，回望民族苦难历程，既感悟到勿忘国耻、振兴中华的使命担当，也深切领悟：技术的价值方向始终由人的选择决定，而教育正是筑牢科技伦理底线、指引科技向善的根本依托。参观途中，实践队与北京航空航天大学暑期实践队偶遇，两队青年围绕实践感悟、青年责任、科教报国等话题交流分享，在跨校对话中凝聚起同向同行的青春共识。
图为“兴科筑梦”实践队参观侵华日军七三一部队罪证陈列馆
在黑龙江省科技馆，实践队以“青年对话青年”为主题开展调研访谈，与前来参观的青少年及家长面对面交流，围绕青少年科技认知水平、科技报国的精神内涵、科普育人的渠道需求等议题收集一手素材。从孩子们对航天与智能科技的好奇向往，到家长对科学教育的理念诉求，队员们真切感受到科普工作“播种育苗”的基础价值，进一步理解了教育在科技人才培养链条中的起点作用。
图为“兴科筑梦”实践队在黑龙江省科技馆前合影
行程最后，实践队走进哈尔滨工业大学航天馆，在“两弹一星”功勋器件、长征火箭实物部件、深空探测成果等展陈中，系统梳理我国航天事业从无到有、自力更生的奋进历程，学习哈工大“规格严格，功夫到家”的治学传统与科研团队攻坚克难、突破“卡脖子”技术的报国事迹。一代代科研工作者的坚守，让队员们再次印证了“教育培育人才、人才支撑科技、科技赋能强国”的深层逻辑。
图为“兴科筑梦”实践队参观哈工大航天馆
为期一周的哈尔滨社会实践行程，是一场贯穿校地企业、连接历史与未来的深度调研。实践队员们纷纷表示，此次实践跳出课堂理论视角，在高校、企业、场馆的真实场景中，对《论教育》的核心要义、对教育科技人才一体化发展的战略部署有了更立体、更深刻的理解，未来也会把实践收获转化为成长动力，立足师范专业优势，深耕科教融合育人路径，以教育之力播撒科创种子、培育创新人才，为推动高水平科技自立自强、服务科技强国建设贡献青春力量。
