为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，引导广大青年学子在社会课堂中受教育、长才干、作贡献，2026年7月2日至9日，喀什大学教育科学学院“红心筑梦疆土，五育共绘‘疆’来”——红色故事宣讲团暨“聚薪为火，前行有我”志愿实践队，赴喀什市英吾斯坦乡、阿瓦提乡多个村庄，开展2026年自治区大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动。实践队由11名实践队成员组成，紧扣红色故事宣讲主线，将爱国主义教育与民族团结教育融入基层群众生活。
图1：实践队合照
入户宣讲话传承，乡村振兴谈变化
7月2日，实践队首站来到英吾斯坦乡英喀什村。队员们依据专业技能2至3人分组，在村干部带领下深入农户家中。同学们与村民围坐交谈，从革命先烈的英勇事迹聊到新时代家乡的可喜变化。一位年长的村民回忆起老一辈传颂的英雄故事，感慨道：“没有这些英雄，就没有我们今天的日子。”队员们认真聆听，也将自己熟知的红色故事与村民分享，在双向交流中共同感悟革命精神的薪火相传。谈及近年来乡村道路硬化、庭院改造、蔬菜种植带来的收入提升，村民们言语间充满对美好生活的满足。交流结束后，队员们为家中有学龄儿童的农户送上文具用品，鼓励孩子们以英雄为榜样、努力学习。
在社区广场，实践队结合体育育人理念开展了太极拳教学活动。队员们身着统一队服，为村民展示太极拳基本招式，动作刚柔并济，吸引众多群众围观学习。大家手把手指导村民练习基本动作，耐心讲解每个招式的健身功效与文化内涵。一位参加学习的村民表示：“以前只在电视上看过太极拳，今天亲手学了几招，感觉身体舒展了，也感受到了中华文化的博大精深。”太极教学以中华传统体育项目为载体，让各族群众在共同习练中增进对中华文化的认同。
图2：太极拳教学
红色宣讲入人心，文化互动促交融
7月3日，实践队走进阿瓦提乡恰尕18村，面向村民开展红色宣讲与互动教育活动。队员们通过精心制作的PPT，深情讲述方志敏、赵一曼等革命先烈的感人事迹，结合新疆本地劳动模范的奋斗故事，将爱国情怀具象化为可感可知的英雄形象。“方志敏在狱中写下《可爱的中国》，他心中向往的那个光明中国，就是我们今天站立的这片土地……”讲到动情处，现场一片肃穆，不少村民神情庄重。
图3：手势操教学
宣讲结束后，队员们教村民学唱《我和我的祖国》《我爱你中国》两首经典爱国歌曲，并配合歌曲开展手语操教学。伴随着熟悉的旋律，村民们认真模仿每个动作，从最初的生疏到逐渐整齐划一，现场洋溢着真挚的爱国热情。教学结束后，大家挥舞小国旗齐声高唱并合影留念。
汉字互动环节中，队员们精心设计了部首拼字游戏，引导村民用偏旁部首拼写出“英”“雄”“国”“家”“团结”等具有红色内涵的汉字。每拼成一个字，队员都会讲述该字背后的文化意蕴及与之相关的英雄故事。“‘忠’字下面是个‘心’，告诉我们要把祖国放在心里。”一位村民在拼出“忠”字后若有所思。互动现场气氛热烈，参与者在游戏中加深了对中华文化的理解与认同。
垃圾分类科普环节开始前，队员们先讲述了环保先驱扎根荒漠、治理风沙的感人故事，将生态文明理念与红色奉献精神自然衔接。随后通过实物展示和图文讲解，向村民系统普及垃圾分类知识及其对保护生态环境的重要意义，并结合当前国家推进美丽乡村建设的相关政策进行解读。互动游戏中，大家踊跃参与分类投放，在轻松氛围中掌握了分类方法，也加深了对生态文明建设的理解。
图4：垃圾分类科普教学
实践感悟见成长，青春接力有担当
为期数天的实践让队员们感触颇深。再尼皮古丽·塞麦提江说：“走访入户时，一位老奶奶拉着我的手讲她年轻时听过的英雄故事，眼里闪着光。那一刻我明白了，红色基因不是书本上的文字，而是老百姓口口相传的精神火种。”高锐洁说：“教手语操时，一位大叔起初一直跟不上节奏，但他不肯放弃，反复练习，最后完整地跟完了整首歌。他说‘这是唱给祖国的歌，我得学好’。这种朴素的情感让我特别感动。”万奕说：“在汉字拼字游戏中，一个小朋友拼出‘家’字后问我‘为什么宝盖头像房子’，我讲完‘家’的含义后他开心地说‘那我家里有爸爸妈妈，还有祖国’。孩子纯真的理解让我意识到，文化认同的种子就藏在这些日常互动里。”
此次“三下乡”社会实践活动，教育科学学院实践队以红色宣讲为主线，将爱国主义教育、民族团结教育融入入户交流、文化互动、科普宣传等各个环节，在基层群众中厚植家国情怀，在青年学子中强化使命担当。队员们纷纷表示，将以此次实践为新的起点，继续以青春之力服务乡村思政教育，以实际行动铸牢中华民族共同体意识，让青春在推进中国式现代化的火热实践中绽放光芒。
图5：实践队合照
图6：实践队合照
