7 月 9 日至 7 月 20 日，宿州学院新能源材料与化工学院“赓续红色血脉 科创践行初心”科普助学服务团奔赴宿州市埇桥区，先后走进宿州烈士陵园、彭雪枫纪念馆、环宇社区、朱仙庄镇育红小学、大张小学开展社会实践活动。团队依托皖北本土红色文化资源与化工专业优势，面向社区青少年与乡村小学生开展红色宣讲、趣味化工科普系列志愿服务，推动红色教育与科学启蒙走进基层，助力乡村素质教育提质发展。
朱仙庄镇多所乡村小学留守儿童占比较高，当地基层教育存在明显短板。乡村校园红色教育形式较为单一，多以诵读文字史料为主，缺少适合少年儿童的沉浸式互动课程；同时校内科学实验器材储备有限，学生很少拥有动手开展科学实验的机会。尽管宿州烈士陵园、彭雪枫纪念馆承载着丰富的皖北革命历史，蕴含彭雪枫将军浴血奋战的宝贵红色资源，但基层缺少能够转化为少儿课堂的宣讲素材，兼具红色宣讲与科普教学能力的专业人才供给不足。本次实践将红色课堂、化工科普实验带到社区与乡村校园，补齐基层青少年思想教育、科创启蒙的资源短板，搭建高校青年服务基层教育的沟通桥梁。
本次实践由阚淑锦、卞振涛两名化工专业指导教师带队，10 名经过选拔的青年学生组成志愿服务队伍。结合前期实地走访调研掌握的教育需求，服务队针对青少年党史知识较为零散、抽象化学原理难以理解、动手实践机会匮乏等现实问题，采用集中授课搭配分组实操的教学模式，将厚重革命历史、化工专业知识转化为通俗易懂的课堂内容。在烈士陵园与彭雪枫纪念馆研学过程中，队员认真研读皖北革命史料，收集革命先辈奋斗故事，为后续宣讲储备鲜活素材。进入环宇社区开展宣讲时，志愿者摒弃枯燥的理论说教，以彭雪枫将军等本土英烈事迹为切入点，开展党史启蒙、侯德榜科技报国主题分享，同步演示酸碱变色趣味实验；队员围绕长征历史、党徽党史知识设置互动问答，引导辖区青少年主动思考，在交流互动中感悟红色精神。
图为服务队在环宇社区开展趣味化学科普实验。苏郑畅儿 供图
结束社区服务后，实践团队进驻育红小学、大张小学开设常态化特色课程。红色教育课堂上，志愿者组织红色经典诵读、党史知识抢答、红色团扇手绘、红色影片观影等活动，用具象化的互动形式帮助孩子们读懂革命岁月。化工科普课堂选取红心酚酞、红旗产气两类安全易操作的实验项目，志愿者分步示范实验操作流程，细致讲解试剂使用规范、安全防护要点，手把手指导学生动手操作，借助鲜明的实验现象讲解酸碱反应、气体生成等基础化学知识。课堂之中，不少学生结合生活见闻提出疑问，志愿者逐一进行解答，引导孩子们主动发现生活中的化学现象。
实景实操环节，服务队提前勘察校园场地，搭建安全的实验教学点位，以 小组形式组织学生开展实验练习。每组安排固定实操时长，带队师生全程观察学生操作细节，每轮实操结束后集中梳理存在的问题，帮助学生克服畏惧动手、难以表达实验现象等问题，逐步建立科学探究思维。以教室为载体、实验器材为教具，简易的校园实验室让乡村少年近距离感受科学魅力，实现理论学习与动手实践有机结合。现场还发起 “传承红色薪火 争做科创少年” 倡议，号召学生将课堂学到的红色故事、科学知识分享给家人，通过“小手拉大手”拓宽红色文化与科普知识的传播范围。
图为志愿者在乡村小学开展红色党史互动课堂。高鑫鹏 供图
实践临近尾声，服务队系统梳理全部教学资料，编制《乡村小学红色科普 实操手册》，收录标准化课堂流程、宣讲话术、实验操作规范与安全注意事项，移交合作学校长期留存。团队收集学生手绘文创、实验记录等素材，搭建校园科教素材库，方便学校持续开展课后科普活动。与此同时，服务队搭建线上交流群，持续为基层教师提供课程设计、活动策划线上咨询，联动属地学校探索常态化校地共建机制，持续为乡村教育输送青年力量。
参与实践的青年学生表示，此次社会实践是一堂行走的“大思政课”。书本中的红色理论、化工专业知识在乡村教育一线落地，亲眼见证孩子们从被动听课到主动探究、乐于分享的转变，更加清晰认识到青年学子运用专业知识服务基层的时代价值。育红小学相关负责人介绍，系列红色科普课程丰富了学校课后服务内容，为乡村素质教育开展提供了新思路。
图为科普助学服务团全体队员合影。高静 供图
长期以来，宿州学院新能源材料与化工学院持续组织青年学子深入乡村开展科普支教、基层调研等社会实践，引导青年扎根乡土，以专业所长助力乡村教育发展。（通讯员 高鑫鹏）
