7月12日至14日，厦门华厦学院“数绘福船，渔脉新生“暑期社会实践队走进福建省泉州市泉港区诚峰村，围绕福船制造技艺这一国家级非遗项目，通过实地走访、问卷调査、口述史采集和数字文创设计等形式，调研当地福船文化保护与传播现状,并产出系列数字成果。
入馆研习探技艺，水密隔舱见智慧
实践队首站来到诚峰福船文化馆。馆内陈列的古船模型、传统造船工具和历史图文资料，为队员们梳理福船发展脉络、理解诚峰村依海而生的历史渊源提供了实物参照。 队员们重点研习了福船核心工艺——水密隔舱结构。该工艺通过舱壁将船舱分隔为多个独立水密舱区，即便部分舱室受损进水，船舶仍可保持浮力与航行安全，是中国古代造船技术的标志性发明。实践队对馆内展陈内容进行了完整的文字、图片和视频记录，为后续数字文创产品制作积累了一手素材。
走街入户听民声，百份问卷明方向
走出展馆，实践队深入诚峰村街巷，面向不同年龄层村民开展问卷调查与深度访谈。调研内容涵盖村民对福船文化的认知程度、参与非遗传承活动的意愿、对数字化传播形式的接受度等维度，累计回收有效问卷127份。
整理分析结果显示，当地村民普遍认可福船文化的历史价值与传承意义。其中，青少年群体对动画、短视频、互动网页等轻量化数字传播形式表现出较高兴趣，这一结论为实践队调整数字文创产品的内容定位与呈现方式提供了现实依据。
图为实践队成员面向当地村民进行深度访谈，收集福船文化传播相关意见。王佳 供图
拜访匠人录口述，守艺初心最动人
实践期间，队员们专程走访了福船制造技艺非遗传承人刘荣勇，围绕其从业经历、传统造船工序、技艺传承现状与现实困境展开深度访谈。从木料甄选、船型放样，到水密隔舱制作、船体捻缝，刘荣勇结合造船工具与船模实物，向队员们细致讲解传统福船的建造工艺，并回顾了当地造船业随海洋经济发展的兴衰历程。谈及传承难题，这位与福船打了大半辈子交道的老匠人说:"来我这边学手艺的年轻人，我都免费教学。"实践队通过录音摄像和文字同步记录，完整采集了传承人口述史料与工艺细节。
图为实践队成员采访福船制造技艺非遗传承人刘荣勇，记录传统造船工艺细节。王佳 供图
在海丝文化福船馆，队员们进一步了解福船与海上丝绸之路的历史关联，并亲身参与船型测量、木料打磨、船体涂装等造船体验活动。通过现场观察与动手实操，队员们对传统造船技艺的工序特点与工艺难度形成了更直观的认知。
研学课堂进乡村，数字IP活传承
基于前期调研结论，实践队在诚峰村开设了福船非遗研学课堂，面向当地少年儿童开展福船文化科普活动。课堂上，队员们将原创数字IP形象“舱宝“融入教学环节，通过动画短片、图文演示与互动问答相结合的形式，讲解福船的船体构造、水密隔舱的工作原理，以及福船在海上丝绸之路中发挥的历史作用。
讲解结束后，队员们指导孩子们动手拼装福船模型，引导他们在动手实践中感受传统造船技艺的智慧。在科普课堂活动的过程中，实践队发现：专业性较强的非遗知识往往难以被青少年快速理解，转化为动画、模型和互动内容能有效降低认知门槛，让青少年更直观地了解家乡的海洋文化与非遗技艺。
图为诚峰村当地儿童在非遗研学课堂上参与福船模型手工拼接活动。王佳 供图
数字成果交村委，青年力量助振兴
实践活动收官之际，实践队与诚峰村村委会举行数字文创成果交付仪式，集中展示并交付了三项核心成果:原创“舱宝”IP设计素材、数字人科普讲解短片，以及H5线上福船数字馆。其中，H5线上福船数字馆将实践期间采集的福船历史、结构特点、造船工序、海丝文化等内容分类呈现，用户可通过移动端随时浏览相关图文与影像资料。队员们还现场向村委会工作人员演示了数字馆的操作方式，讲解其在非遗宣传、研学教育、乡村文旅推介等场景的应用方法。
诚峰村村委会相关负责人刘荣女士认为，青年学生以数字化手段系统整理、传播福船文化，为当地丰富非遗宣传形式、拓展线上展示渠道提供了切实支持。活动结束后，村委会向实践队出具了表扬信。
图为实践队成员向诚峰村转交数字成果 王佳供图
此次社会实践将高校学生的专业能力与乡村非遗保护的现实需求相结合，初步构建起从田野调查、资料采集到数字转化、传播应用的完整实践链条。实践队后续将持续优化完善数字内容产品，探索短视频、互动产品、线上展陈等更多元的传播形式，为福船制造技艺的活态传承与闽南海洋文化的广泛传播贡献青年力量。（通讯员 许愿 王佳）