为深入学习贯彻习近平生态文明思想，积极响应乡村振兴和大学生暑期“三下乡”社会实践号召，推动优质科普资源走进基层社区、下沉乡村校园，2026年7月至8月，河海大学实践团队先后赴河北、贵州、河南等地开展科普社会实践。团队立足学校水利学科特色和青年学生专业所长，围绕水生态保护、节水护水、人工智能与趣味物理等主题，通过社区宣讲、互动问答、课堂教学和动手实验等形式，把专业知识转化为群众听得懂、青少年愿意学的科普内容，在服务基层中践行河海青年的责任担当。
一、社区科普：节水护水知识走进群众身边7月29日，实践团走进河北省邢台市襄都区铁路西社区，开展节水护水主题科普活动。结合社区居民日常用水场景，队员们制作水生态知识宣传单页，围绕水生态基础知识、水环境面临的问题以
活动中，队员们走入社区公共空间张贴科普宣传页，并随机邀请居民参与水资源保护知识问答。围绕“如何减少生活用水浪费”“怎样保护身边水环境”等问题，队员与居民展开互动交流，为参与答题的群众送上小礼品。宣讲与问答相结合的方式增强了活动的参与感，也让抽象的水生态保护理念转化为可感知、可践行的日常行动。
实践团成员在社区张贴水生态知识科普宣传页
此次社区科普打通了水生态知识走进基层的传播渠道，帮助居民进一步增强珍惜水资源、爱护水环境的意识。队员们也在一次次讲解与交流中提升了沟通表达和基层服务能力，更加深刻地认识到，专业科普既要讲清科学原理，也要回应群众的真实生活需求。
二、支教科普：多元课堂点亮乡村科技梦想在贵州省铜仁市江口县闵孝镇闵孝中学，实践团根据学生不同年级的知识基础开展分层教学。上午设置语文、数学、英语、物理等文化课程，下午重点开设水知识主题科普课，并融入舞蹈、音乐、历史等特色内容。依托河海大学水利学科优势，队员们从水资源现状、节约用水方法、水灾害避险和河湖保护等方面入手，以生活案例和课堂互动引导学生认识水、珍惜水、爱护水。
实践团面向乡村学生开展水知识主题科普课堂
在贵州省遵义市绥阳县青杠塘镇新生中心学校，实践团进一步把科普课堂延伸到动手实验。队员们分步指导学生制作水火箭，结合力学和空气动力学知识讲解发射原理；同时组织趣味物理实验，将抽象原理融入观察、制作和操作过程。学生在亲手实践中验证课堂知识，科学兴趣也在一次次提问和尝试中被激发。
实践团指导学生开展水火箭制作等趣味物理实践
7月27日至8月11日，实践团在河南省商丘市睢县河堤乡朱庄小学开展公益支教。面对教室没有多媒体设备的实际情况，队员们以黑板板书、手绘简图和现场互动完成教学，将人工智能产品、技术原理、发展历程以及节水科创案例转化为适合儿童理解的内容，并设置情景角色扮演、创意绘画、课堂积分和小组评比等环节，让乡村儿童在轻松氛围中接触人工智能知识。
从水知识课堂到趣味物理实验，从板书讲解到创意互动，实践团在不同地区因地制宜调整教学方式，既关注知识传递，也重视学生的参与体验和心理成长。队员们认真备课、耐心答疑、维护课堂秩序，并在课后主动与孩子们交流，在持续陪伴中了解乡村教育的现实需要。
此次社会实践将社区科普与乡村支教有机结合：在社区，节水护水知识通过面对面宣讲融入居民生活；在校园，水利、物理与人工智能知识通过多元课堂走近乡村少年。实践不仅拓宽了基层群众和青少年的科学视野，也锤炼了青年学生的组织协调、课程设计和实践服务能力。未来，实践团队将继续总结基层科普经验，完善适配不同场景的课程与宣传材料，持续推动专业知识服务社会，以青春力量助力生态文明建设和乡村教育发展。
