乡”遇仲夏，予孩子一场心灵远航

         西安理工大学“乡”遇仲夏支教实践团奔赴白水县北矿九年制学校，开展为期五天乡村精神支教专项实践，落实立德树人根本任务与大学生社会实践工作要求，以实际行动助力乡村教育发展。
         本次实践由西安理工大学“乡”遇仲夏支教实践团执行，团队以趣味多元特色课堂为载体，融合文史科普、科学实验、思政普法、心理健康、文体美育多元内容，同步开展常态化课业辅导。实践旨在丰富乡村孩童暑期生活，给予暖心陪伴，涵养学生人文素养、点燃求知热情，引导少年构筑阳光向上、丰盈坚韧的精神世界。 
         实践恪守“安全为先、因材施教、精细筹备”准则，统筹规划入校、备课、教学全流程。出征前，带队老师围绕安全管理、分层教学、家校沟通开展专项培训，团队完成课程设计、物资储备、安全预案与课业分组方案。抵达白水县北矿九年制学校后，实践团与校方完成对接，落实学生安全闭环管理，完善中暑、磕碰等应急处置预案，按照学生接受能力灵活调整教学节奏。全体             队员快速完成物资清点、打磨课表、优化课堂流程等前期准备，保障支教顺利开展。
实践团跳出单纯文化课补习的局限，打造“特色素质课+同步课业辅导+文体陪伴”一体化教学模式。每日落实离校登记保障学生往返安全，课后开展全员复盘，及时优化教学安排。
         实践期间，团队开设形式丰富的多元课堂。依托《长安三万里》开展历史文化课，借助植物拓染等趣味实验开展生物科普；以各地美食切入讲解地理知识，开展水火箭实操课，让学生在动手实践中感受科学魅力。诗词课堂创新“假如诗人也发朋友圈”的新颖形式，降低古文理解门槛；普法课堂通过故事讲解，普及校园霸凌、网络安全、交通安全相关知识。思政课堂讲述时代榜样故事，组织“我未来想成为什么样的人”主题交流，厚植少年家国情怀。心理健康课程是本次支教的突出亮点，志愿者引导学生写下内心烦恼，以纸条传递心声，队员结合自身经历手写回信，疏导学生人际相处、情绪自卑等心理困扰，弥补乡村心理教育资源短板。火山喷发化学实验、团扇绘画、扭扭棒手工等课程，充分激发学生科学兴趣与想象力。此外，篮球、足球等文体课程，校歌教学、收官联欢会等活动，兼顾学生德智体美劳全方位成长，搭建起双向沟通成长的桥梁。同时，团队同步开展课业辅导，为学生提供稳定自习环境，帮助学生攻克学习薄弱点，培养自主学习习惯。
         本次支教坚持双向共育理念，在补齐乡村暑期教育资源短板的同时，实现师生教学相长。课业辅导有效缓解乡村家庭暑期辅导缺位难题，帮助学生改善学习拖沓、畏难等问题；多维特色课堂打破应试教学的枯燥感，塑造青少年阳光健康的精神面貌；心理疏导为乡村少年搭建心灵倾诉窗口，不少内向学生逐步敢于主动表达自我。对于实践团青年学子而言，此次扎根乡土的支教经历，让青年近距离体察乡村教育现状，以青春力量服务乡村振兴，践行青年责任担当。
         仲夏乡野相逢，心灵远航并未落幕。西安理工大学“乡”遇仲夏支教实践团将梳理课业辅导、心理疏导、特色课堂的实践经验，总结可复制推广的精神支教方案。五天的实践双向治愈、彼此照亮，青年志愿者以微光守护乡村孩童成长，未来团队也将继续奔赴乡土，守护少年理想，让青年担当在乡间土地持续生长。