近日，安徽工业大学社会实践志愿服务队前往润城小学开展小学生助教志愿服务活动。活动以助力课后延时服务、丰富学生课堂学习体验为目标，通过课业辅导、趣味拓展、习惯引导等多项行动，为在校小学生提供学业帮扶与精神陪伴，助力少年儿童综合素质稳步提升。
课堂之上，实践队员以助教身份配合任课教师开展日常教学辅助工作。课前，志愿者协助教师整理教学材料，梳理课堂练习重点，做好课堂前期准备。课中，队员穿梭于教室各处，留意同学们课堂听讲状态，针对理解较慢的学生进行点对点讲解，帮助孩子厘清课堂知识点。面对小学生提出的各类疑问，志愿者耐心拆解问题，用通俗直白的语言引导学生独立思考，充分调动孩子们的课堂参与积极性。
“有些孩子课堂上不敢举手提问，遇到难题容易卡壳，我们在旁边适时点拨，能够帮他们建立做题的信心。” 实践队队员张同学说道。在助教的协助下，不少原本畏难的学生慢慢敢于表达自己的想法，课堂学习氛围愈发活跃。
除课业辅导之外，实践团队结合小学生的认知特点，开展形式丰富的趣味拓展小课堂。志愿者围绕传统文化、安全常识、科普小知识设计简短互动环节，通过小故事、问答小游戏的形式，跳出课本局限，拓宽同学们的知识边界。在互动过程中，队员注重呵护孩童的想象力，鼓励学生大胆发言，引导孩子们在轻松的氛围中收获课外知识。
润城小学五年级学生王同学说：“大哥哥大姐姐带来的小课堂很有意思，学到了很多课本以外的知识，写作业遇到不会的地方，他们也会很细心教我。” 生动有趣的辅助教学，为校园课后服务增添了青春活力。
本次助教实践，既是对润城小学课后教学工作的有力补充，也是青年学子走进基层、躬身实践的重要一课。实践队员褪去校园学生身份，在助教岗位上真切体会基础教育工作的琐碎与责任。从维持课堂秩序、批改课堂练习，到观察学生性格差异、因材施教开展帮扶，每一项细碎工作，都考验着志愿者的沟通能力与耐心。
带队老师表示，此次助教社会实践，让青年大学生把所学知识转化为服务社会的实际力量。志愿者在服务少年儿童的过程中换位思考，锤炼奉献意识，实现双向成长。下一步，安徽工业大学将持续组织各类社会实践志愿服务，引导广大青年学子走进基层，以实际行动彰显新时代大学生的责任