咸阳师范学院“语咸同行”实践团走进咸阳多地，开展国家通用语言文字推广实践活动
为贯彻落实党的二十大提出的加大国家通用语言文字推广力度的工作部署，咸阳师范学院文学与传播学院“语咸同行”国家通用语言文字推广普及实践团，利用今年暑期参与“三下乡”社会实践，先后奔赴咸阳市礼泉县、乾县开展系列实践服务。团队将推普工作和乡村文旅升级、普法科普、红色文化传承、非物质文化遗产保护、特色产业助农等工作有机结合，以语言力量赋能乡村发展。
这支实践队伍由文传学院师生共同组成，足迹遍布礼泉县烟霞镇袁家村、昭陵博物馆、史德镇以及乾县王村镇、金岭村等地，围绕语言景观实地调研、口述历史资料搜集整理、文博场所语言文字规范化核查、乡村普通话公益课堂、非遗项目走访调研、产业语言帮扶等多项任务展开实践。
图为实践团成员在袁家村向商户发放《通用语言文字普法宣传手册》。李木子供图
在礼泉县烟霞镇袁家村，实践队员实地勘察商业街铺招牌、景区导览标识、餐饮菜单等公共场景的文字使用现状，逐项做好信息登记。调研过程中，队员发现部分商户招牌存在繁简字体混用、用方言谐音代替规范汉字等问题。针对这一情况，实践团现场向经营商户、非遗工坊从业者发放《通用语言文字普法宣传手册》，开展语言文字相关普法科普讲解。
有当地餐饮经营者表示，不少外地游客看不懂带有方言谐音的店铺招牌，一定程度上影响旅游体验与消费感受。结合实地调研结果，实践团组织开展座谈会，邀请村干部、本地村民与外来商户代表共同交流，挖掘整理袁家村从传统农业村落蜕变为国内知名乡村旅游示范点的口述史料，并录制普通话版本音频故事集。
图为实践团成员在在史德镇面向儿童开展普通话推广小课堂。李木子供图
在礼泉县昭陵博物馆，实践队员参观展厅、聆听讲解后注意到，馆内唐代碑刻、墓志中存在大量历史专有名词，讲解员的读音与语句停顿是否规范，会直接影响游客对历史内容的理解程度。实践团与馆内讲解员开展交流研讨，围绕讲解词用字规范、语音发音标准、历史专有名词表达等方面交换意见，队员提出的优化建议获得讲解员认可，具备现实参考价值。
实践途中，团队前往史德镇李由村，祭扫秋步月烈士墓，实地探访红色革命旧址。随后在史德镇三臣村，实践团分为两组同步推进工作：一组和本土戏曲从业者座谈交流，了解地方小戏的发展现状、受众情况与传承面临的现实难题，探索普通话传播和地方戏曲活态传承协同发展的可行路径；另一组深入农户家中，为乡村少年儿童开设普通话小课堂，同步摸排当地孩子的普通话实际应用水平，以及他们对本土非遗小戏的了解情况，从青少年群体夯实语言基础，厚植本土文化认同感。
图为实践团成员在在史德镇面与儿童开展游戏。李木子供图
来到乾县王村镇，实践团聚焦省级非物质文化遗产乾州蛟龙转鼓展开调研，与非遗传承人、民间艺人深入沟通。在传承人示范指导下，队员学习基础演奏鼓点，记录鼓谱口诀的方言诵读方式，尝试用国家通用语言文字对鼓谱文本进行规范化整理。此外，团队走访华冬顺奶山羊养殖合作社，调研特色产业从业者的实际语言需求，助力普通话普及融入农产品品牌打造与线上电商销售环节。
在乾县金岭村葡萄种植基地，不少果农反映，普通话水平有限，线上直播带货介绍产品时常常表达卡顿，很难留住直播间观众，制约农产品线上销路。针对这一现实困境，实践团落地“推普+助农”帮扶举措。队员协助果农规范使用通用语言推介特色农产品，助力拓宽线上销售渠道，还在葡萄园实地拍摄农产品宣传短片，落实推普助农的实践目标。队员们在葡萄架下，用标准普通话录制葡萄品种特点、种植流程、风味特质等宣传素材，反复打磨文案内容，保障表达通顺规范。
图为实践团成员在葡萄种植基地拍摄农产品宣传视频。李木子供图
结合调研收集到的果农实际诉求，实践团队还编制简易普通话学习手册，整理农产品描述常用语句、直播开场参考模板，方便果农学习使用。
此次社会实践覆盖礼泉、乾县多处乡镇，团队累计获取上百条语言景观调研样本，整理完成一万余字访谈录音文稿。咸阳师范学院文学与传播学院相关负责人介绍，学院将持续深化校地协作，引导青年学生以国家通用语言文字为纽带，为乡村文化振兴贡献青春力量。
（通讯员 谢若愚）
