交大青年三下乡 关于农村地区普通话普及情况调研报告
关于农村地区普通话普及情况调研报告
报告题目：关于农村地区普通话普及情况调研报告-武威市民勤县为例
学校：兰州交通大学
作者：胡锐锐
团队：“推普筑梦.绿动乡村”暑期社会实践团
团队成员：胡锐锐，王艺霏，张怡，赵淇，王琪，李敏，柴都斌，高鑫。
指导教师：杨志飞
摘要：
普通话对于个人而言，可以增强个人能力，助力自身发展;对于国家而言，可以增强民族与民族之间的沟通，有利于维护国家统一团结、社会的文明进步。但目前我国普通话普及率仍然较低，特别是山区地区人民对于普通话的认识还不够全面、了解还不够充分、接受程度仍然较低、掌握水平较差。基于此情况，“推普筑梦.绿动乡村”暑期社会实践团武威市民勤县为例，开展农村地区普通话推广普及现状的实践调研，目的在于帮助群众了解普通话、学习普通话、掌握普通话，帮助当地营造普通话氛围，从而让语言为地区发展赋能，助力乡村振兴。
关键词：普通话;推普;语言
实践背景二十大报告中提出“加大国家通用语言文字推广力度”。这是以习近平同志为核心的党中央统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，围绕新时代、新征程党的中心任务和全面建成社会主义现代化强国两步走战略安排，高瞻远瞩做出的战略判断和战略部署。
新中国成立以来特别是新时代十年，我国国家通用语言文字普及水平显著提高，普及率提升速度远高于其他世界主要国家，实现了国家通用语言文字普及水平的有效“追赶”。但我国国家通用语言文字推广普及工作起步较晚、基础较差，与“七国集团”为代表的发达国家相比，目前仍存在比较明显的差距。
从国际看，对“金砖五国”和“七国集团”成员国共12个国家所做的文献调查显示：我国普通话普及率80.72%，在12个国家的通用语言普及率排名中居第10位，仅高于印度和南非两国，与排名前9位国家的平均水平相差15个百分点以上。从国内看，国家通用语言文字虽然已经在全国范围内基本普及，但城乡区域间推广普及发展不平衡，普及质量不高的问题依然突出，目前全国仍有2.7亿多人口不能使用普通话进行交流，另外还有1.8亿多人口普通话比较差(未达到普通话水平测试60分的水平)。可见推广普及本国的通用语言文字，是各国尤其是发达国家一致的选择，但目前我国在世界主要国家中，我国国家通用语言文字普及水平还相对较低。
对此，教育部语言文字应用研究所所长刘朋建提出围绕新时代、新征程党的中心任务和“两步走”战略安排，系统规划国家通用语言文字普及发展目标。力争到2035年，实现“全面普及”的发展目标(即普及率90%以上，在我国现行评估标准下接近或达到世界主要国家平均普及率);到本世纪中叶，实现国家通用语言文字“高质量全面普及”的发展目标(即普及率和普及质量在世界主要国家中均居于较领先的位置)。这样的发展目标规划，既与“两个一百年”奋斗目标和“两步”走战略安排相契合，也符合我国现有发展基础和未来发展要求。
我国已经进入“互联网+”时代，5G网络投入运营，人工智能进入生产和生活领域。语言运用已经与现代信息技术紧密结合。在中国，普通话伴有最高的现代信息技术条件，掌握普通话及相关信息技术，才能占领信息高地，不被信息边缘化。而信息边缘化是当今造成城乡区域差异的一个重要因素。推广普通话的作用和意义，源自语言与教育、信息、互联网的密切关系。过去我国的脱贫攻坚主要阵地在农村、西部和民族地区，它们同时也是普通话普及率较低、语言环境较封闭的地区，那么现在我们国家通用语言文字推广的主阵地也应该在农村、西部和民族地区。
甘肃省武威市民勤县地处河西走廊东北部，石羊河流域下游。它南邻凉州区，西南与金昌市接壤，东，西，北三面被巴丹吉林沙漠和腾格里沙漠包围，以沙漠和荒漠化土地为主，地势平坦。民勤方言属于汉语北方方言中的兰银官话河西片，普通话普及程度在年长的人们中是一道难题。
实践目的：
普通话对于不同地域的文化、经济、社会的交流和融合具有极大的积极作用，不同地域间的有效沟通交流不仅可以促进资源和劳动力的流通，助力经济发展;而且可以保护、传承和弘扬中华文化，增强民族认同感和自豪感，维护民族团结和国家统一。
此次暑期推普调研实践的目的是通过志愿服务，以推广普通话为基础，调研武威市民勤县普通话普及度的现状。团队不仅要通过多种多样的形式去推广普及国家通用语言文字，帮助群众了解普通话、走进普通话、学习普通话，切实增强人们学说普通话的意识，提高普通话水平;还要将中华儿女“一家亲”大团结的理念，坚定文化自信与树立远大理想的种子也一并传播给基层。尽可能打破当地语言壁垒，助力缩小城乡差距，将普通话运用与地方方言的保护尽可能达到一个有机统一，在长久的潜移默化中促进地区经济发展、文化繁荣、社会和谐与团结。
希望通过本次实践调研能够增强群众学说普通话的意识，进一步促进地区繁荣、民族团结、社会稳定，为我国推普事业提供新的参考路径。
实践地点：
甘肃省武威市民勤县
实践时间：
2025年7月9日-7月16日
实践调研方式：
入户调研
根据调查地实际情况制定合理的调查问题，采用线下调查方式，确保收集最真实的数据：调研前经过和县政府领导和村领导沟通报备；调研完毕后，与指导教师进行商业，提出提高当地普通话困境的几条合理性建议。
图1.在县政府的带领下开展座谈会
图2.队员在兴隆村与村主任进行交流
实地走访：
为扩大活动影响力，团队积极与当地政府沟通报备，开展普通话推广。通过采访与入户走访的形式与当地居民面对面沟通，更加直观地了解到当地居民对于普通话重要性的认知，了解推普的难点与通点。并向更多的居民传达了普通话推广的重要性和益处，在宣传的同时提高了当地居民对于普通话重要性的认知。
图3队员在村子里走访宣传
调研数据分析
本次调研采取线下匿名形式，累积调研人数436人
民勤县群众普通话的掌握情况：
图5.民勤县群众对于普通话重要性的认知：
调查显示，民勤县群众认为普通话很重要的占49%，认为比较重要的占41%，认为不太重要的占9%，认为不重要的占1%。据此数据分析，大部分群众对普通话的认识比较积极，但有少部分群众对于普通话的认识还比较消极，这表明虽然我国推普事业取得了一定成果，但推普的工作依然任重道远。
民勤县群众学习普通话的途径：
图5.民勤县群众对于普通话重要性的认知：
调查显示，民勤县群众认为普通话很重要的占49%，认为比较重要的占41%，认为不太重要的占9%，认为不重要的占1%。据此数据分析，大部分群众对普通话的认识比较积极，但有少部分群众对于普通话的认识还比较消极，这表明虽然我国推普事业取得了一定成果，但推普的工作依然任重道远。
民勤县群众学习普通话的途径：
图6.民勤县群众学习普通话的途径
调查显示，民勤县群众通过专业老师教学学习的占25%，通过APP学习的占31%，日常交流学习占21%，无学习途径占4%，其他占19%。据此分析认为，大部分人学习普通话主要是通过媒体、日常交流来自学，一部分学生和专业领域的工作可能有专业的普通话老师教学，可见目前普通话学习途径相对过去有所扩大，主要还是依托于现代科技水平的提升。
实践调研结论
最终队员们通过对调研数据进行分析，并与指导老师进行讨论后认为，民勤县老年群体对普通话的使用频率较低;中年务工群体有使用普通话的需求，且较为迫切，但缺乏语言环境和学习途径;青少年群体大都会讲普通话，但发音等存在较大问题，主要因为部分学校缺乏专业的普通话教学条件，且这一语言环境仅局限于学校。大多数受调查群众认为在学校中推广普通话更能够让他们感受到效果;多数老年群体对家乡话持有着一种更加亲切的态度，自小耳熟能详也早已成为习惯;大多数家长希望自己的孩子能有更好的未来，能走到更远的地方发展，所以有意识鼓励和引导孩子在学校跟着老师积极学习普通话，但缺乏良好的普通话使用环境和学习途径。
实践调研建议
通过团队的实践调研，结合对当地教育工作者、政务工作者等领域的专业人士进行采访，团队对推普工作，提出以下参考建议：
政策引领，组织负责：对于推广国家通用语言文字，当地政府要制定相应的引导政策，在国家的号召下构建地方“推普委员会”，基层的推普工作涉及的范围较广、存在的难度较大，要构建起完善的推普组织机构，制定科学的推普政策，要坚持“因地制宜”的开展、“照方抓药”的改进。
加强宣传科普，坚持“一改变，两提升”：民勤县村民对于普通话的认识存在偏差，大部分群众“不敢讲、不愿讲”，觉得身边人都讲方言，对于讲普通话将会很尴尬。基于这种现象，首先就要是要加强宣传科普，向群众解释“普通话”和“方言”具有同样的价值和作用，要坚持积极改变当地的语言环境、提升“说普通话”的意识、提升普通话氛围。
提高专业指导，重视“软件”建设学校是推普的主阵地，培养师生掌握规范的语言是素质教育的一个方面。学校要把推普工作纳入到日常的教育教学之中，使其成为教学工作的有机组成部分，提高学校领导的认识，增强责任感;强化教师的榜样示范作用;发挥课堂教学，尤其是语文教学的主渠道作用，将普通话贯穿在语言教学各个环节;配备专业的普通话教师，或定时对学校老师进行专业培训。
发挥辐射效应，构建长效机制：目前看来，在我国广大的农村地区推普的主要阵地集中在校园，例如民勤县中学会定期开展每年一度的“推普周”，主要是因为在校园有相对充足的条件进行推普工作，但是如果仅仅把推普集中在校园，这就难以实现语言助力乡村振兴的目的，而且效果不佳，受众群体太小。因此，可以构建起“一帮一”模式，即一个家庭帮助一个家庭，一个家庭帮助一个社区，发挥校园推普的辐射作用，把校园推普的有益成果通过学生来扩大受众，在社区和学校的共同努力下构建起一个良好的长效机制，共同扩大、营造普通话语言氛围。
尊重规律，把握重点，融合创新：遵循语言文字工作的规律，尊重客观社会的发展规律，把握好推普的重点工作、精准施策，例如对于学前儿童、教师、党政基层干部等不同的人群，民族地区、农村地区、乡镇社区等不同的地域环境，根据不同情况的具体特点一类一策，一地一策。当前经济社会迅速发展，信息化、电子化、碎片化的生活对于推普工作的开展也产生了影响，相关部门可以加强协同、上下联动，拓展路径、创新手段。
总结：
普通话是国家的共同语言，在农村地区推广普通话，能够提高农民的沟通能力，促进乡村经济的发展、教育进步和文化交流，助力乡村振兴战略的实施。普通话的推广直接来看是改变一个地区的语言习惯和语言环境，但这其实和自身的发展和乡村振兴是“左右手”的关系。当群众掌握了普通话以后，那么他就拥有了走向更宽广天地的最基本的保障，当今的社会信息是最宝贵的资源，往往一个地区经济的落后，就是由于语言差异、交流壁垒，那么在乡村推普目的就是打破语言壁垒、缩小城乡差异、促进城乡结合，用语言打通乡村经济的发展新路径。
通过实践调研，团队认为普通话的推广需要长期的坚持和持续的改进，需要各方的共同努力和持续投入，要不断的总结经验，改进推广方法，加强监督与评估，确保推广效果的持续和提高。
同时推普助兴的工作可谓任重道远，但这次调研实践的成功也让我们明白了“路随远行则必至，事虽难做则必称”，当代青年应该树立“萤萤之辉亦可比肩日月”的精神理念，为乡村振兴和基层推普贡献最持久的青春力量。
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