2025年7月，广东省外语艺术职业学院“百炼兴乡”实践队奔赴清远市佛冈县水冚村，开展暑期社会实践活动。为积极响应教育部“美育浸润行动计划”，“百炼兴乡”实践队以助教身份，在佛冈县城北篁胜小学深入参与广东省外语艺术职业学院2025年度“美育浸润行动”，以实际行动助力乡村美育事业的发展，为乡村振兴注入青春动能。
图为授课PPT的首页封面。佛冈县城北篁胜小学 供图
传统命题下的中式美学教学实践 在此次美育浸润行动的师资培育环节中，广东省外语艺术职业学院的许老师——一位资深的美学教育者，以连环画教学为载体，为佛冈县的中小学教师精心准备了一场关于传统美学与实践创作的培训课堂。许老师不仅系统阐述了四格连环画的艺术概述与构图设计原理，而且深入讲解了创作核心技巧与技法创新路径，同时结合生动的写生案例进行了细致的作品赏析。
在实践环节，许老师更是倾囊相授，亲自指导学员们完成了从命题选题、绘制实施到作品收尾整理的全流程创作。这一过程不仅让学员们亲身体验了中式美学的独特魅力，更让他们在传统艺术形式中找到了创作的乐趣与灵感。整个培训过程中，许老师的讲解深入浅出，逻辑清晰，使得老师们在轻松愉快的氛围中收获了满满的知识与技能。
图为许老师授课。李庭钰 供图
全程参与：保障美育教学顺利开展 实践期间，实践队队员以绘画课老师助理的身份，深度融入课堂教学全流程，凭借贴心的服务与全方位的协助，进一步夯实美育课堂的基石。
在课前筹备阶段，队员们化身为“美育护航者”，对各类教具展开了系统性的排查工作。从完整性核验到功能测试，他们层层把关，确保每一项都符合标准。随后，他们再按照教学逻辑有序陈列教具，以保证每一件教具都能在课堂的关键节点上即时响应教学需求。同时，他们还贴心地为授课讲师准备了茶水，时刻关注讲师的状态，确保讲师能够以最佳的精神面貌开启美育授课。
进入授课阶段，队员们则化身为“得力助手”，在讲师与学员之间搭建起一座高效沟通的桥梁。当课程推进到教具分发环节时，他们紧扣教学节奏，根据学员数量精准调配物资，并以迅捷的行动完成材料的传递工作，确保每位学员都能及时获取到创作所需，为绘画实践的顺利开展提供坚实的保障。
课后收尾阶段，队员们依旧秉持着严谨的态度，化身“整理卫士”，对各类教具进行细致的回收工作。他们将教室恢复得整洁有序，这些看似日常的操作，实则承载着实践队对教学秩序的严谨守护。队员们以实际行动助力美育工作的连贯性与规范性，为美育事业的发展贡献了自己的力量。
图为实践队队员规整教具。李庭钰 供图
图为学员认真听课。许浩恩 供图
青春感悟：明确乡村振兴美育定位 通过此次美育课程，队员们深切认识到：美育浸润乃乡村振兴之关键要素。美育所培育的创造力与审美力，能够为乡村的未来储备具备创新思维与文化底蕴的建设人才；同时，美育亦能丰富乡村的文化生态，有助于营造积极向上的文化氛围。他们所参与的，并非仅仅是教学辅助工作，更是在为乡村振兴筑牢人才与文化基础贡献力量。
使命延续：擘画乡村美育振兴宏卷 实践队队员们将以此次美育实践为开端，持续秉持乡村振兴理念，凭借专业知识为助力，于校园内积极分享美育浸润实践所得，带动更多同学关注乡村美育事业。主动深入研究美育知识与教学方法，提升自身专业素养，为后续参与同类活动积蓄力量。
图为实践队队员与广外艺美育授课教师合照。许浩恩 供图
同时，实践队将借助校园平台、实践组织等多种渠道，持续跟进佛冈县及更多乡村地区的美育需求，并积极呼吁社会各界关注乡村美育事业，推动资源有效汇聚，让美育之花在乡村更加繁茂地绽放。以美育为翼，助力乡村振兴迈向新的高度。
图为实践队队员与培训人员合照。许浩恩 供图
在乡村振兴宏大图景中，美育是不可或缺的文化底色。青春逢盛世，奋斗正当时。广东省外语艺术职业学院“百炼兴乡”实践队，以美育浸润行动增添的“三下乡”故事新篇章，是青春赋能乡村发展的生动实践。期待更多青年学子接力，让美育持续浸润乡村，用青春画笔绘就乡村振兴更加绚丽的画卷，让美育之光点亮乡村的美好未来。
