青春在行动 一起三下乡

今天是七月十十五日周六，是我们支队来支教的第一周。今天的音乐课继续教大家唱歌曲《一路生花》。

前几天教学生的时候感觉学生们的积极性不高，今天改进了一下教学方法，采用了分组演唱的方式，并采取积分制，积分高的小组可以获得小红花，效果显著，同学们的学习热情高涨，集体荣誉感也很强，都在为了小组得分而奋力接唱。在来支教之前也思考过该用什么样的教学方式去教这群孩子，后来来这支教之后，真切的感受到了现实与理想的差异。这个年纪的孩子，处在9—12岁之间，自律性不太好，喜欢接触新鲜的事物，但也容易没有耐心，活泼爱动。所以对待这个年纪的孩子就不能用一成不变的教学方法，比如前几天教同学们唱歌时，我就只是一味的教同学们跟唱，一句一句的让孩子们跟着我唱，这样一成不变的教学方式很容易让同学们丧失学习的积极性。

所以在教学的过程中，不能一味地遵循填鸭式教育，要根据孩子们的实际情况去改进自己的学习方法，在激发他们的新鲜感的同时也要保证孩子们的学习质量。不仅要让同学们学的有趣也要学的有质量。比如采取分组式学习或者探索式学习，让孩子们做学习的主人，而不是只是在学习的过程中做一个被动的接受者。

伴随着孩子们学习的深入，如何让孩子们在学习的过程中兼顾兴趣与质量，这也是一个需要慢慢探索的过程，我们也需要在陪伴孩子们的过程中和孩子们一同成长。