破冰启航：青春聚力，用真心拉近距离
2025年7月7日，广州市增城区石滩镇灯坣村的教室里热闹非凡。广州幼儿师范高等专科学校数智非遗小分队的青年团员们，带着精心筹备的暑期“三下乡”社会实践活动，在这里正式开启了与乡村孩子们的温暖邂逅。
上午9点，当孩子们带着些许羞涩走进教室时，团员们早已化身“孩子王”。深知乡村儿童的融入特点，他们发挥幼教专业优势，分层设计了“击鼓传花”“数字炸弹”“大风吹”三款互动游戏。“击鼓传花”环节，团员们特意准备了卡通贴纸作为奖励，鼓励内向的孩子勇敢展示;“数字炸弹”中，当“炸弹”数字被喊出，团员们率先起唱《孤勇者》，用青春活力带动全场;“大风吹”游戏里，他们巧妙融入“谁戴了妈妈织的围巾”“谁见过奶奶剪窗花”等生活化问题，悄悄为后续非遗课程埋下伏笔。
短短两小时，教室里的拘谨被欢声笑语取代。团员们用教育者的细腻与青年人的热忱，不仅打破了陌生感，更让孩子们感受到“大朋友”的真心：这是青年团员践行“从群众中来，到群众中去”的生动实践，也是“三下乡”活动中最温暖的开场白。
突击队成员正在引导孩子们进行签到(黄佳摄)
非遗传承：数智赋能，让文化扎根童心
破冰之后，这场“非遗+数智”的青春课堂正式开课。作为青年文化传承的生力军，团员们带来的不仅是知识，更是属于Z世代的创新表达。
他们用智慧一体机展示剪纸艺术，让孩子们通过触屏操作感受镂空之美;借助AR技术还原鳌鱼灯、虾蟹灯的流光溢彩，古老技艺在三维动画里“活”了过来;播放团队提前准备的非遗纪录片时，团员蹲在孩子们中间，用“颜料里藏着哪些石头、植物的秘密呀”等提问，引导孩子们主动探索。当讲到木板年画时，授课小老师抛出的“猜猜哪个朝代的人最早用年画装饰房间”问题，引发了一场激烈的小讨论，把历史知识变成了趣味记忆。
“老师，我想把我们村的稻米剪成窗花!”一名孩子的提议，让团员们深受触动。这正是青年团员们希望看到的——这不是单向的知识输出，而是点燃孩子们对本土文化的自信与热爱。
孩子们踊跃回答非遗问题(黄佳摄)
开启新篇：青春接力，让传承生生不息
对于这支平均年龄19岁的队伍来说，“三下乡”是一堂行走的思政课：在与乡村孩子的互动中，他们读懂了“教育为民”的分量;在非遗技艺的传承里，他们践行了“文化自信”的使命。用数智技术打破非遗传承的时空壁垒，用青春语言架起传统与现代的桥梁，这正是新时代青年团员对“三下乡”精神的鲜活诠释。
当青年力量遇上文化传承，当数字技术拥抱千年文脉，这场青春与非遗的相遇，注定将是一次未完待续的接力。正如队员们在实践日志里写下的：“三下乡不是终点，而是我们用青春守护文化根脉的新起点，因为我们站立的地方，就是文化传承的现场。”
突击队成员与孩子们之间进行亲密互动(黄佳摄)
