7月19日，湘西州古丈县断龙山镇白溪关村的田埂间热闹非凡。湖南工商大学“望山”青禾服务队在此开展“生态科普·方寸探秘”活动，通过理论讲解、户外观测、手绘创作等形式，让青少年们在1平方米的微观世界中读懂生态平衡，将绿色种子播撒在乡土间。
课堂里的“生态密码”：从图解到田探的认知启蒙
“望山”青禾服务队队员首先以“方寸生态-微观宇宙”为主题展开授课，用图文结合的方式展示生产者、消费者、分解者的依存关系，以直观图表解析物质循环与能量流动规律。“田埂上的野草是生产者，毛毛虫吃草是消费者，落叶腐烂靠分解者——它们就像齿轮一样环环相扣。”队员们结合当地常见的蒲公英、蟋蟀等案例，引导学生们思考“1平方米里藏着多少生命”“石头、雨水算不算生态系统的一员”。
“这些身边的动植物突然变成了‘课本主角’，学生们提问特别积极。”服务队队员说，课堂上的互动为后续户外探索埋下了好奇的种子。
图为“方寸生态”主题ppt的讲解现场，郭佳晨摄。
1平方米的“自然侦探”：从虫叶到网链的生态洞察
分组认领1平方米观测区后，学生们在服务队队员的带领下变身“自然侦探”：手持放大镜观察叶片纹路，用镊子拨开枯枝寻找昆虫轨迹，在观测本上记录露水蒸发的痕迹。“蚯蚓为什么能让土壤变肥?”“蝴蝶和花是互相帮忙吗?”队员们的提问让观察从“看见”转向“理解”。
当学生们发现“苔藓为蚂蚁遮雨，蚂蚁帮苔藓松土”时，服务队队员顺势讲解“生物共生”原理。白溪关村村民彭爷爷说：“城里来的大学生把课堂搬到田埂上，孩子们学得比课本里更明白。”
图为学生手持放大镜观察植物，张慧敏摄。
画笔里的
“把你们看到的‘小世界’画下来吧!”在成果展示环节，学生们的画笔成了最直观的表达：绿色草丛中标注着“七星瓢虫吃蚜虫”，蓝色水流旁写着“不能扔垃圾”，一名学生特意在画旁注明：“小鸟少了，毛毛虫就会欺负小草——我们要保护小鸟!”
这些稚嫩的手抄报，不仅是1平方米生态的“说明书”，更藏着青少年们对家乡的守护心。服务队负责人表示：“让青少年看懂生态关系，才能让他们真正成为家乡的守护者。”
图为青少年与所绘生态系统手抄报合影，郭佳晨摄。
此次活动中，湖南工商大学“望山”青禾服务队以“细微之处见生态，探索之间兴乡村”为理念，将抽象的生态知识转化为可触可感的实践课。“我们希望用青春力量架起自然与教育的桥梁，让‘绿水青山就是金山银山’的理念扎根乡土。”服务队负责人说。下一步，团队将继续创新科普形式，让更多乡村青少年在与自然的对话中，成长为守护绿水青山的新生力量，让生态之美在乡土间生生不息。
