——西南医科大学"春蕾艺愈少年心，纸伞情绘志愿行"团队创新融合非遗文化与艺术疗愈圆满完成社会实践活动
2025年7月7日至14日，西南医科大学“春蕾艺愈少年心，纸伞情绘志愿行”三下乡社会实践团队深入泸州市分水岭镇、大驿坝社区、龙祥社区，开展为期8天的艺愈童心活动。整体活动设计以油纸伞为载体，通过团队18名大学生志愿者沉浸式体验教学，为社区儿童带来一场别开生面的情绪教育，提升文化认同感。
一、分水岭镇：启程触竹识韧，情绪线条绘心
7月7日，活动启程于油纸伞的故乡——分水岭镇。通过非遗深度体验激活当地儿童文化记忆，唤醒油纸伞与情绪认知的联结。 “触竹·识韧”活动，巧妙将竹文化融入情绪教育，指尖每一次摩挲唤醒文化认同的每一点滴。“绘面·寄心”活动创意十足，将纸伞分为四宫格，对应“开心、悲伤、愤怒、平静”四种情绪。孩子们用彩色线条表达情绪节奏，再添画各种意象，让情绪成为“会呼吸的风景”。
图1：儿童油纸伞绘画涂鸦照片
二、社区深化：多元叙事传情，共探情绪表达
7月8日至14日，实践队相继深入泸州市龙祥社区、大驿坝社区，进一步拓展活动覆盖面。团队依托“叙事疗法-具身感受-艺术疗愈”三阶框架，通过情绪分享、身体律动及集体创作等环节，引导儿童深化情绪体验，推动活动向纵深开展。
活动初始设定“击鼓传伞”环节，志愿者引导儿童通过叙事表达讲述自己的故事，伴随音乐节奏传递油纸伞，展现情绪的波动。后续开展“表情传递”游戏，现场儿童分组进行无声情绪传递，成功率超过50%，呈现出在非语言模式下情绪传递的力量。
图2：儿童表情传递瞬间
“形象塑造”黏土制作环节中，12岁的儿童为自己塑造了黄色水果家族，包括香蕉、菠萝等，为我们展现出情绪的多元化。活动精华之处在“伞面涂鸦”活动，以油纸伞贯穿实践整体，探索非遗载体对非原生文化群体情绪能力发展的普适促进作用。
图3：儿童黏土形象塑造作品
活动尾声，儿童分组参与大伞集体创作的环节，被赋予了深层的心理疗愈意义。这一设计旨在通过合作分享的互动模式，为孩子们搭建情绪共鸣的桥梁，让个体的心理体验在集体中得到接纳与呼应。6把精美的伞画作品将永久陈列在社区中心，成为特别的“情绪博物馆”。每当儿童回望这些作品，都会想起彼时在集体中被倾听的安心、被接纳的温暖，将持续滋养他们的心灵成长，为其构建健康的人际关系与心理韧性埋下伏笔。
图4：儿童共同绘画现场
三、成效展望：艺术疗愈赋能，青春力量续航
此次实践活动历时8天，覆盖3个社区，直接服务儿童90余名，间接影响上百个家庭。期间，志愿者带领孩子们完成110余件油纸伞作品，活动照片获社区平台2次报道，全程专业影像记录为后续研究推广留存珍贵资料。社区及家长对这种“艺术疗愈+情绪教育”模式高度认可，认为其为基层儿童心理健康教育提供了新颖实用的路径。
活动通过“叙事疗法-具身感受-艺术疗愈”三阶模式，不仅让孩子们在实践中收获成长，更经《青少年传统文化认同量表和亲社会行为量表》前后对比验证：儿童的传统文化认知和亲社会行为均获显著提升，充分印证“非遗技艺赋能心理韧性培育”模式的可行性。对志愿者而言，活动既锻炼了组织协调、沟通协作等能力，更深化了社会责任认知。
该活动将非遗传承转化为可触摸的文化疗愈实践，使油纸伞从非遗物件转变为承载个体记忆、联结文化根脉的心理容器，既丰富儿童精神文化生活、提升其情绪管理能力，也让大学生在实践中成长成才，为高校专业化社会实践及基层儿童心理健康教育注入新活力。实践团队表示，将继续秉持“服务社会、奉献青春”理念，以专业优势为更多青少年健康成长保驾护航，为和谐社会建设贡献青春力量。
图5：团队实践大合照