为深入挖掘传统工艺魅力，传承弘扬优秀文化，5月24日，团队奔赴扬州非遗珍宝馆开启“探寻簪花技艺，传承文化薪火”三下乡实践，后续还走进当地小学，以文化宣讲与手工体验，串联起古今传承脉络。
珍宝馆现场：触摸簪花历史脉络 活动首站，团队在扬州非遗珍宝馆聆听技艺传承人讲述簪花文化。从唐代初兴，到宋代“扬州人无贵贱皆簪花”的鼎盛，明清制作技艺的繁荣，再到近现代传承变迁，“四相簪花”故事里，北宋韩琦邀友共赏“金带围”芍药，四人簪花后皆登相位，成为扬州簪花文化生动注脚，让成员们沉浸式感受历史魅力。
随后的多宝簪花制作体验，成员们从设计构思起步，依循“左手取花片、铜丝穿回孔、转动掐麻花”步骤，在铜丝穿梭、花片翻转间，从生疏到熟练，亲手赋予材料艺术生命，体悟传统工艺的精细与温度。
小学课堂：播撒文化传承种子 结束实践，团队走进当地小学。宣讲环节，成员们以童趣化语言，把簪花历史转化为一个个生动故事，搭配图片展示，带孩子们“穿越”唐宋，感受古人簪花的风雅。“小朋友们，看这‘四相簪花’，一朵芍药让四个人都当上宰相，厉害吧！这就是咱们古代簪花的魅力！”生动讲解让孩子们眼睛发亮，踊跃提问，对簪花文化充满好奇。
手工体验时，团队成员化身为“小老师”，耐心指导孩子们制作简易簪花。从分发材料包，到一步步演示掐丝、组花，“铜丝要这样穿，花片才不会掉哟”“转动的时候轻轻的哦”温柔引导让孩子们专注投入。孩子们发挥创意，大胆尝试，虽手法稚嫩，却满是对传统工艺的热爱。看着亲手做出的作品，孩子们笑靥如花，纷纷表示“原来古代的簪花这么好玩，我要回家送给妈妈！”
这次活动，不管是我们在非遗珍宝馆触摸历史，还是在小学传递文化，都让传统簪花‘活’了起来。于文化传承而言，青年实践架起桥梁，让古老技艺从博物馆走进校园、走向大众；对学生群体来讲，是课堂外的生动教育，在孩子们心中播下文化认同的种子，也让团队成员收获社会责任感。青春力量融入传承大局，期待簪花这一文化瑰宝，在新时代绽放更持久的光彩。
（图为5月24日，团队成员与非遗讲师合影留念。吕汶萱供图）
（图为5月24日，团队成员赵琦的簪花材料包。赵琦供图）
（图为6月5日，团队所宣讲小学的同学们正在听主讲老师讲课。周瑛琦供图）
通讯员：赵琦、吕汶萱、张婷婷、陈露、郭成、钱奕、眭秀文、阳忠锦璇、魏晟辉、谢文乐
摄影：吕汶萱、赵琦、周瑛琦
