社会实践是一个富有非常广泛而深刻涵义的概念，大学生社会实践活动是引导学生走出校门、接触社会、了解国情的有效途径，承载了新时代大学生劳动教育的价值与使命。我一直都对大学生的社会实践活动心生向往，因为从书中学到的知识不在实践中运用终究是空中楼阁，而学校提供的社会实践活动能够很好的将校园学习到的理论知识与实践结合，既能够让我们更好的接触到社会，也能提升自我，在实践中得到提高。
今年我得知暑调的开始，很早便在微信公众号上了解了相关课题，选择我更感兴趣的研究课题——“构建全民阅读生态体系实现高质量阅读的发展路径的研究”，并作了相应的准备。很幸运，我成功进入了城市之光实践队，结识了一群志同道合的伙伴，共同探究我们的课题。从制作问卷并发放到实践活动的完整开展，整个过程都使我印象深刻。
从前我是问卷的填写者，对发放的问卷没有太大的感触，往往只用一分多钟便填写好问卷。但当身份转变时，才知道问卷的来之不易。在制作调查问卷之前，我们先是对课题进行深入的了解，明确课题的内涵，初步确定调查的内容包含调查对象、调查背景、调查内容、调查意义等。接着对队员进行分组，每一组针对相关内容出题，题目需要简洁且有深度，能够抓住问题的本质所在。问卷的制作过程并非是想象中的那样简单，我们召开了四次会议，对每一个题目反复斟酌，筛选再筛选，经过大家的共同努力最终呈现出一份问卷。在这个过程中，我能够感受到大家对待本次社会实践的认真，每一个人都在积极的发表自己的看法，我也投入的为问卷的制作提供自己的见解。讨论时会有不同的声音，我们的队长，会将大家的意见全部收集起来，从中采纳，她会很认真地听取大家的意见。但正是通过对问卷的制作，让我明白了团体协作的重要性，无论是组织者还是参与者，只有大家共同努力，才能够呈现出“众人拾柴火焰高”的效果
问卷制作完成后，紧接着是发放，在这个环节中，收集到的数据对整个实践调查的影响是重要的。我们需要注意问卷发放的地点，注意自己的言谈举措，要让填写者感到舒服，而不是一种被迫参与的感觉。其实我并非是一个很外向的人，要向大家发放这些问卷对我来说，是有一些难度的。曾经的填写者如今成为了这份问卷的制作者，我更加希望自己能够将这些问卷成功发放。当我向路过的同学发放问卷时，心中仍有几分忐忑，害怕被拒绝，但是更多的同学是愿意配合我们，完成问卷。在问卷填写中，还需要拍摄照片，有些同学对拍照片是有些抵触的，而我们需要照顾这些同学的感受，通常会听取他们的想法，尽量满足他们的要求，同时使照片简洁美观。在这个环节中，更多的是锻炼个人的能力，包括与人交往的措辞，应对拒绝后的心态，照顾他人的细腻等，我自身也得到了锻炼。
社会实践调查不仅能够完善自己，展现自我价值，也有一定的社会价值，为他人与社会带来便利。我们此次的研究课题为“构建全民阅读生态体系实现高质量阅读的发展路径的研究。”研究重点在于“全民阅读”与“高质量阅读”。需要去了解现阶段全民阅读的现状与当前发展形势，在数据的支撑下，提出更加符合需求更加创新的改进措施，让全民阅读生态体系更加完善，从而推动社会形成良好的阅读环境，为党和国家输送更优质的人才。
在整个调查过程中，我不断在思考在全民阅读生态体系高质量构建中，我能够起到什么作用。作为一名师范专业的大二学生，未来即将走向教师的岗位。我在全民阅读生态体系高质量构建中，希望自己能够做到平衡城乡阅读的差距。在中国大部分乡村地区，阅读基础设施较为落后，且部分成年人并未具备相应的阅读意识，我们不仅要在基础设施上进行努力，更重要的是在思想上做工作，正所谓“授人以鱼，不如授人以渔”。大城市有更多机遇与挑战，乡村落后地区同样如此，且更需要我们，作为师范专业的学生，我需要不断提升自己的能力，到需要我的地方去。其次，我希望自己能够发挥专业优势，让学生自身学会分辨流通在市场上良莠不齐的书籍，阅读经典书目，陶冶身心，而非沉浸于网络世界，使用烂俗的网络用语，人云亦云，没有自己的思想。最后，我更希望自己能够在全民高质量阅读生态体系中，不断完善自我，同时将自己的绵薄之力尽数奉献于社会。
如今我们对这个课题的探究也是我们身为大学生，作为祖国的生力军，想要更好的构建全民阅读生态体系实现高质量阅读的发展路径所做出的努力。虽然暑调的时间并不长，但是从整体上，我们对所探究的课题基本上已经有了自己的见解和答案，从个人角度而言，每一个人也都得到了提高。
回顾本次活动，虽然只有短短的一个多月时间，却让我们与社会有了更近的联系，让我与伙伴们建立了较深的感情，也培养了自己的能力，这在我的大学生活里增添了浓墨重彩的一笔。实践活动是出真知、长真才的有效途径，我也会继续贯彻在实践中获得真理的宗旨，并将其用于自己的学习生活中，不断完善自我，成为党和国家可靠的生力军。（通讯员：冯阳）
