为落实国家通用语言文字推广普及工作，同步探究数字素养对新生代农民工城市融入的双重影响，统筹推进语言振兴、数字乡村与城乡融合发展调研任务，长安大学“陇右雅音·数智赋能”暑期社会实践队前往甘肃省天水市麦积区红崖村，开展推广普通话、调研农民工数字素养综合实地走访。
调研当天，实践队带队教师郎亮明带领队员与红崖村村支书开展深度座谈，双线同步推进交流：一方面摸清本村普通话普及整体现状，另一方面围绕村内新生代农民工群体规模、外出就业渠道、数字工具使用痛点展开细致沟通。村支书介绍，红崖村青壮年外出务工人员占比高，村民日常交流多使用本地方言；外出务工青年常年往返城区与村庄，线上求职、医保办理、农产品网销、异地办事均离不开普通话与数字操作双重能力。不少务工人员因普通话不标准、线上操作不熟练，在外沟通、线上办事时屡屡受阻；村内留守老人、中老年群体普遍存在普通话听说薄弱、智能设备操作困难等问题。
图为带队老师郎亮明与红崖村村支书座谈
图为实践团队在红崖村村委会合影留念
座谈结束后，实践队员分为两组同步开展实地调研。一组面向村内放暑假的中小学生开设趣味推普小课堂，通过绕口令、故事朗读、情景对话等互动形式开展普通话教学，一对一记录孩子们日常语言习惯、普通话发音短板、课外普通话练习环境，同步发放语言使用调查问卷；另一组队员入户走访村民、返乡务工人员，面对面访谈采集数字素养一手数据。
孩子们普遍反映，家中长辈习惯方言交流，缺少日常普通话对话环境，外出游玩、线上网课、和外地务工父母视频沟通时容易表达不畅；务工村民表示，普通话流利、熟练使用短视频、电商平台的青年，既能顺畅对接外地客商售卖本地林果，也能自主线上办理社保、求职登记；而普通话薄弱、数字技能不足的村民，进城就医、线上报名、网购售后、直播带货均存在明显阻碍，双重短板进一步拉大城乡融合差距。
图为实践队成员为红崖村暑期儿童开展普通话趣味教学
图为郎亮明老师入户走访，调研农民工数字使用实际困难
本次红崖村综合调研，清晰厘清普通话普及、数字素养两项能力对新生代农民工外出就业、城乡生活融入的协同作用，完整梳理乡村儿童推普需求、务工群体数字使用两大现实痛点。队员们表示，将系统整理本次推普调研与数字素养走访素材，围绕乡村常态化推普机制、农民工数字技能普及、语言与数字服务均等化融合路径撰写完整调研报告，为基层落实推普惠民、数字乡村建设、畅通青年务工群体城市融入渠道提供详实调研依据与可落地优化建议。
