盛夏边疆，新风浸润乡野。为深入落实国家通用语言文字推广工作部署，响应2026年“千团万人推普强国行”暑期社会实践号召，玉溪师范学院教师教育学院“蒲公英”实践团金平小分队赴红河州金平县伉偭小镇，开展沉浸式、常态化边境推普志愿服务。团队立足多民族边境地域特色，将红色研学、非遗传承、勤俭教育、普法科普与语言推广深度融合，以青年志愿服务基层，助力边境精神文明建设与民族团结发展。
实践前期，团队坚持调研先行、精准施策。志愿者深入村寨入户走访、发放问卷，全面摸排边境少年儿童普通话使用情况，梳理发音不标准、口语表达薄弱等实际问题。结合师范专业优势，团队针对性打磨趣味推普课程，贴合边疆孩童学情定制教学内容，切实提升实践服务的针对性与实效性，为活动顺利开展筑牢基础。
深耕红色沃土，厚植戍边家国情怀。为感悟边境红色底蕴、传承戍边精神，实践团在当地工作人员带领下走进金平民兵纪念馆开展红色研学。队员认真观看史料展品、聆听戍边民兵守边护边的奋斗故事，系统了解金平边境的发展变迁历程。参观结束后，实践团成员感慨道：“参观金平民兵纪念馆，感受当地历史的变化，人民的生活变得越来越美好，都离不开前辈们的努力。”
深耕非遗文脉，以文化赋能乡村振兴。为传承少数民族优秀文化，助力乡村文化振兴，实践团走进当地民族绣坊，实地调研非遗刺绣产业发展。非遗手艺人由衷感慨：“非常感谢国家政府对非遗刺绣的重视，让传统手艺没有在我们这一代断代，不仅得以传承，还打开了销路，我们的生活也越来越好了。”朴实的话语，让青年学子真切看见非遗文化赋能边境乡村振兴的生动成果。
团队将红色教育融入推普课堂，打造学思结合的特色课程。志愿者为孩子们细致讲解长征历程、普及红色历史知识，逐字纠正字音字形、规范普通话发音。同时开展戍边英雄宣讲、红色诵读、红歌传唱、书信致敬英雄等活动，引导孩子们用标准普通话诉说敬意、表达心声，在语言练习中传承红色精神，厚植爱国守边的初心。依托本土文化资源，团队开设非遗手工课堂，带领孩子们制作扭扭棒创意手作，引导孩子们全程用普通话分享创作思路，在动手体验中感受民族文化魅力。同时，团队开设毛笔书法公益课堂，这是许多边境小朋友第一次接触书法艺术。初次感受笔墨韵味的孩子们纷纷感叹书法的奇妙，在一笔一画的书写中体悟汉字之美。志愿者同步矫正读音、讲解字义，让孩子们在笔墨书香中感受中华文脉的深厚底蕴。课堂还融入反诈普法内容，实现文化育人、语言育人、安全育人有机统一。
践行勤俭美德，涵养乡村文明新风。为培育少年儿童良好品德，助力基层文明治理，实践团开设“我是光盘小卫士”勤俭节约主题课堂。通过趣味问答、案例讲解、情景科普等形式，向孩子们普及粮食来之不易的道理，倡导杜绝浪费、勤俭节约的文明理念。课堂全程以普通话互动教学，在文明素养教育中规范语言表达，实现德育与推普双向赋能，让勤俭新风浸润童心、扎根乡村。
语润边境大地，青春助力振兴。本次三下乡实践打破单一语言教学模式，以红色铸魂、非遗润心、文明赋能，将通用语言推广与红色基因传承、中华文脉赓续、乡村振兴发展紧密结合。青年学子扎根边境基层，在躬身实践中锤炼本领、担当使命。下一步，玉溪师范学院“蒲公英”实践团将持续总结边境推普实践经验，常态化开展边疆志愿服务，以语言为桥、以文化为脉、以青春为力，持续传承红色基因、弘扬中华文脉，助力边境乡村全面振兴，为铸牢中华民族共同体意识贡献青春力量。
摄影|谷玉琳 赵正英 袁明娇
撰写|彭嬴
