综述
十五五”时期是我国全面建设社会主义现代化国家开局起步的关键阶段，也是持续推进乡村全面振兴、推进基层治理体系和治理能力现代化的重要攻坚阶段。新阶段下，基层乡镇作为国家治理的最前沿，承担着多项重点工作任务，对青年人才深入基层、服务基层、建设基层提出了更高的时代要求。为引导高校青年主动对接“十五五”基层发展战略需求，走进政务一线熟悉基层运行机制、参与基层治理实务、助力乡镇日常政务提质增效，江西农业大学南昌商学院团委牵头、班级团支部组织开展本次基层政府岗位实践“三下乡”专项社会实践活动，选派青年学生深入乡镇党政机关开展定岗实习实践，近距离、全过程参与基层政府单位日常行政工作与乡镇治理事务。
在经我新闻2503班团支部委员会深刻讨论与研究后决定：新闻2503班本次“三下乡”实践活动以“政务见习实践团”为主题；把握“深入基层政务一线、协助基层政务运转、服务乡镇日常工作”的开展方向；遵循自愿与择优原则，组建小队前往各自生源地参与基层治理实践。本小队以“参知政事队”为名，取自北宋核心中枢官职参知政事（原为副宰相之职，掌参议朝政、辅佐理政、体察民情、参议得失之责），承古贤参议治事、体察民间的本心。立足本次三下乡分散多地实践，各地队员分头走访调研、服务基层，以青年视角参观乡土百态，以亲身实践知晓民生百态，用务实行动参与基层实事，做到善参、真知、理政、笃事。以怀理政之思、行利民之事彰显当代青年经世致用的理想担当。
活动地点：
1.许佳乐——江西农业大学南昌商学院招生就业处。
本次招生岗位实践中，我严格遵守招生工作各项纪律规范，全程落实公平公正公开的工作要求。岗前通过统一培训明晰政策准则与岗位职责，日常接听考生及家长咨询来电，细致解答院校专业、报考规则等各类疑问。同时完成考生信息录入、数据核对、材料审核与系统上传等内勤工作，做好人员出入登记，严守信息保密底线。在实操中锻炼沟通协调与细致办公能力，深刻认识招生工作的责任分量，树立严谨务实的服务意识，切实体会招生工作服务为民的深刻内涵。
2.谢琼——吉安市吉水县文峰镇鉴湖社区居委会。
本次社区社会实践期间，我积极投身基层治理与志愿服务工作，认真完成各项基层实务任务。实践过程中，我协助维护社会治安综合治理大数据平台，核对、录入辖区居民信息，更新完善工作台账，保障社区治理数据准确完整。同时常态化开展鉴湖沿岸防溺水巡查和辖区山林防火、林木隐患排查工作，及时发现并上报安全隐患，配合做好整改处置工作。我主动入户开展防溺水安全宣传，重点面向未成年人家庭普及安全知识。此外，我协助整理归档社区会议台账资料，配合网格员开展邻里纠纷调解、群众诉求疏导等工作。本次实践磨砺了我的耐心与责任心，提升了沟通协调与实务处理能力，让我深刻体会到基层服务的意义与担当。
3.樊佳悦——萍乡市安源区人民检察院。
本次暑期，我在人民检察院开展社会实践实习。我的主要工作是整理卷宗材料、按案件类别分类装订、扫描归档文书，协助工作人员校对法律文书、登记案件台账，整理办公文件与资料。工作期间我观摩了简单的案件讨论流程，近距离感受司法工作的严肃性与规范性。本次实践让我初步了解检察院的基础工作，真切体会到司法工作严谨公正、一丝不苟的工作要求，这锻炼了我的细心与专注力，同时增强了法治意识与责任担当。
4.吴晨——上饶市德兴市李宅乡文港村村委会。
在社区居委会实习期间，我全程协助工作人员落实各项基层治理事务，逐户上门完成三十余户居民基础信息登记核对与台账整理工作，撰写消防安全、反诈科普等六份社区公告并在小区单元楼、公告栏张贴布置，协助开展邻里趣味活动与老年健康宣讲两场线下活动，负责现场签到与秩序维护，接待二十余位来访居民，细致记录邻里噪音、物业相关诉求并做好登记转交，整理近百份民生、综治纸质档案完成分类归档，按时完成独居老人、低保户相关民生数据统计上报，全程配合工作人员开展便民代办、简易矛盾疏导等辅助工作，在一件件落地实操的事务里熟悉社区完整工作流程，切实锻炼沟通、文字与统筹办事能力。
5.熊水晗—— 宜春市奉新县文化旅游局。
本次暑期，我在文旅局开展社会实践，我的主要工作包括整理文旅活动资料、分类归档文件、协助撰写活动简讯、统计文旅宣传数据，并参与地方文化、旅游相关活动的前期筹备与后勤保障工作。在工作中，我认真细致、虚心学习，主动熟悉文旅行业工作流程与宣传方式。通过本次实践，我切实提升了文书处理、沟通协作与统筹整理能力，深入了解了基层文旅工作的服务职能与工作内容，体会到文化传播与文旅服务的重要意义，培养了严谨踏实的工作作风，收获颇丰。
新闻2503班2026年暑期“三下乡”社会实践活动总结
一、社会实践是青年自身综合素质提升的重要方式
团支部副书记谢琼强调：“‘三下乡’社会实践给同学们提供了历练的平台，大家要以此为契机提升自身的处事能力。”本次暑期三下乡社会实践，团队各成员立足不同岗位、各司其职，全程坚守工作纪律、恪守岗位准则，圆满完成本次基层政务与招生辅助专项实践任务；全体队员也真切体会到基层政务与专项岗位工作的严肃性、规范性与严谨性，深刻认识到规范化流程、制度化管理、保密化工作对公共服务、政务运行、招生工作的重要意义。在这些岗位实操中，我们褪去了校园学生的青涩浮躁，养成了耐心细致、严谨务实、依规办事、遇事慎思的工作作风，真正实现了在实践中淬炼、在岗位中成长。
二、群众生活是青年正确价值观念树立的培育土壤
团支部书记许佳乐着重指出：“此次‘三下乡’社会实践活动意义深远。它让广大青年学生深入基层感受到了最真实的生活百态——包括基层工作者的艰辛以及人民群众的状况。这是一个开设在乡镇土地上的实践课堂，具有深刻教育意义。”人民群众的现实生活蕴藏着最真实的社会图景与最迫切的现实需求，是青年开展一切社会实践的源头依据。青年学生脱离校园课堂、投身社会实践的出发点始终是回应群众生产生活中“民生保障、基层治理、乡村发展、便民服务”等群众日常所需的各类实际问题，这划定了青年实践的内容方向与服务边界。青年只有走进群众、贴近群众日常，才能跳出书本理论的局限，跳出理想化认知，真切读懂社会运行的真实逻辑。而对于当代大学生而言，参与三下乡、基层岗位见习等实践活动，本质就是在群众生活的实景中完成自我成长，同时以青年担当回馈人民、助力民生发展，实现个人成长价值与服务群众社会价值的统一。
团员樊佳悦与团员吴晨在总结个人实践经历后一致认为：“基层‘三下乡’实践为青年搭建起感悟初心、汲取精神力量的平台。基层工作人员恪尽职守、心系群众的工作作风充分彰显实干底色。深厚的为民精神浸润青年思想，也持续指引青年锤炼自身才干，以踏实行动践行青年责任与时代使命。”
作为新时代青年学生，我们走出校园、深入岗位，真切接触基层工作运行模式，直观感受到公职岗位严谨规范的工作氛围。进一步树立了求真务实、扎根实践、服务大局的价值观念。本次实践不仅提升了个人综合实践能力，更锤炼了青年品格、厚植了服务意识、强化了纪律观念。未来，我们将把本次实践中收获的严谨作风、务实态度、协作精神、规矩意识带入今后的学习与生活中，持续立足青年本分、夯实自身本领、勇于躬身实践、甘于服务奉献，努力成长为有责任、有担当、能实干、肯实干的新时代青年学子。
