庐山作为世界级地质公园，完整留存珍贵冰川遗迹、垂直分异山地土壤与层次丰富的原生植被群落，同时承载着庐山会议旧址厚重红色育人资源，是践行“绿水青山就是金山银山”理论、融合地学专业实训与思政铸魂的天然实践课堂。为打通课堂理论与野外实操的壁垒，夯实土壤学、地质学、生态学专业根基，引导青年学子读懂山水蕴藏的生态价值，厚植红色精神根基，南京农业大学资源与环境科学学院“登临匡庐山野，探寻岩土本源”实践队奔赴江西庐山，开展为期四天的多学科野外综合实践，开启一场专业研学与红色育人双线并行的行走课堂。
首日：低海拔山麓溯源，初识山地土壤分层
7月3日，实践队抵达赛阳镇至碧云庵山麓低海拔片区。队员们俯身开挖土壤剖面，细致观测山地红壤、黄红壤完整土层结构，记录土壤质地、分层界限与理化特征;沿山坡梯度踏勘，清晰划分常绿阔叶林与落叶阔叶林生态交界带，完成低海拔区域自然基底全面勘察。山野间寸土寸木皆是鲜活教材，队员们将课本中抽象的成土理论，对照实景逐一印证。
次日：大月山综合实训，红色旧址铸初心
实践队伍前往大月山开展全天综合科考实训。师生共同辨识棕壤、古红土、黄棕壤三类中山典型土壤，依托山体高差梳理山地植被垂直带谱，同步开展土壤动物多样性简易调查。
日间科考落幕，全体队员走进庐山会议旧址。大家驻足端详老旧桌椅、研读馆藏珍贵史料，回望波澜壮阔的峥嵘岁月。先辈们实事求是、直面艰难险阻的崇高品格，与地学科考反复求证、尊重客观事实的治学理念高度契合，让青年学子真切体悟到专业钻研与红色精神相融共生的深层内涵。
第三日：植物园探生态，含鄱口悟治学风骨
7月5日，实践分队分赴庐山植物园与含鄱口山顶核心景区开展考察。在植物园内，队员观测云雾茶生长适生条件，对比不同森林群落生态服务功能差异;登临含鄱口，完整冰窖冰川地貌尽收眼底。
带队李真老师为队员讲述李四光先生深耕庐山的科研往事：昔年李四光先生数次徒步踏遍匡庐山谷岩壁，依靠脚踏实地的野外勘测，率先提出庐山冰川学说，为我国第四纪地质研究开辟全新道路。讲完前辈治学历程，老师以眼前颇具争议的冰窖地貌为案例，引导同学们辩证研讨冰川理论，综合岩层形态、谷地走向、冰川漂砾多重实证，客观区分流水侵蚀、风化作用等外力改造痕迹，启发大家打破固有思维定式，传承老一辈地质人实地求证、审慎思辨的科研风骨。
第四日：锦绣谷复盘研学，山水红史两相融
实践最后一日，队伍沿小天池、锦绣谷、花径路线复盘巩固土壤专业知识。沿途多处出露棕壤、黄棕壤天然剖面，带队张旭辉老师借此叮嘱全体队员：科研治学切忌仅凭单次样本仓促定论，唯有多点位持续观测、积累足量实地数据，才能总结客观、可靠的自然规律。
穿行锦绣谷途中，队员一边对照土层剖面复盘专业知识点，一边交流庐山会议旧址的红色学习心得，秀美山水风光与厚重红色记忆相伴前行、交融共鸣。
集中复盘梳成果，研学双收促成长
四天野外实地考察全部结束后，实践分队组织集中复盘总结会。队员汇总土壤剖面记录、植被观测台账、地貌影像素材等一手科考资料，系统梳理庐山土壤、冰川、植被垂直分异完整规律，交流野外科考与红色研学的双重收获感悟。
此次四天踏山寻壤、学史明志的研学之行，让每一位队员都在山野课堂收获全方位成长。专业层面，学子走出书本、扎根野外实操，熟练掌握土壤类型识别、冰川地貌判读、山地生态野外调查全套实操技能，构建起立体、完整的地学综合思维;精神层面，庐山会议旧址沉淀的红色岁月直击人心，先辈求真务实、攻坚克难的奋斗精神，为青年学子树立科研报国的精神坐标。连日翻山越岭、分组协同采样的实践经历，全面锤炼了大家野外调研、数据整理、综合分析的实操能力，更让青年学子深度读懂“绿水青山就是金山银山”的核心要义，坚定以地学专业所长守护绿水青山的青年使命与担当。
以山为书探地脉，以史为鉴守初心
这场庐山综合研学，是一堂铺展在地层沃土与红色热土之上的行走实践大课。自然山水教会青年严谨求真、脚踏实地的治学底色，红色旧址赋予学子矢志报国、勇担使命的理想信念。
未来，匡庐岩土实践队的青年学子将持续深耕地学专业本领，传承红色基因与务实审慎的科研精神，把此次庐山研学的所见、所思、所得转化为奋进动力，立足国土空间治理与生态保护事业贡献专业力量，以青春笔触绘就天蓝地绿、山水和谐的美丽中国生态画卷!
图文来源：南京农业大学“登临匡庐山野，探寻岩土本源”实践队