盛夏实践落幕，育人成效持续沉淀。今年暑期，福建农林大学安溪茶学院（数字经济学院）资助伴学调研实践队走进莆田仙游钟山镇禾风学堂，创新打造“入户调研摸底+美育课堂搭桥+资助政策宣讲”一体化三下乡服务模式，把学生资助惠民政策、特色乡村美育服务送到乡村群众身边，以青年力量补齐乡村教育服务短板，助力乡村教育振兴。
图为开营仪式 杨依濛供图
实践前期，团队以精准调研摸清乡村助学真实需求，为后续精准服务打好基础。实践队在禾风学堂举办开营仪式，明确本次实践聚焦助学帮扶、政策普及两大核心任务，同步规范课堂安全等工作准则。队员分组深入周边村落入户走访，与村民、学生面对面交流，发放调研问卷，细致记录乡村家庭在升学、就学开支上的现实顾虑。针对学院家庭经济困难学子，队员上门送上慰问品与资助政策明白卡，细致解读生源地助学贷款、困难学生认定、各阶段助学补贴等福利，结合自身求学经历鼓励学子自立自强。
图为座谈现场 潘泽铭供图
图为座谈后合照 杨依濛供图
走访间隙，实践队与扎根钟山镇基层工作的农大校友座谈交流，围绕乡村助学帮扶体系、政策下乡宣传难点、本土青年返乡培育路径深入探讨。多轮实地走访让队员精准掌握村民对助学政策的认知盲区，一改以往泛泛宣讲模式，实现“群众有什么困惑，宣讲就侧重什么内容”的精准化服务。
为破解政策宣讲生硬、群众接受度低的难题，实践队创新探索“美育陪伴+资助宣讲”融合服务路径，用温情手工课堂拉近与乡村孩童、家长的距离，在轻松互动中传递助学惠民温度。依托当地乡野自然资源，队员开设树叶拓印、趣味沙画自然美育课，引导孩子们捡拾草木素材自由创作；后续增设香薰蜡烛、多肉生态瓶创意手作课程，手把手指导学生动手创作，充分释放少年想象力与创造力。
图为手工现场 苏静雯摄
每一节手工美育课后，队员同步开展资助政策专场宣讲，用通俗接地气的语言分层解读覆盖学前、中小学、高校的完整资助体系，同步普及助学反诈知识，现场答疑家长、学生关心的申报流程、补贴标准等问题。一件件充满童真的手工作品搭建起沟通桥梁，让资助关怀摆脱说教感，直抵乡村家庭心底，有效缓解群众“求学成本高、读书负担重”的焦虑情绪。
图为政策宣讲现场 苏静雯供图
系列课程结束后，实践队以趣味游园闯关活动为本次基层服务画上圆满的句号。队员设置多款安全互动游戏，引导孩子们有序参与集章兑礼，在欢乐氛围中回顾连日学到的美育知识与助学政策。活动收尾阶段，全队统一整理教学物料、学生手作成品、入户调研问卷，清扫场地、清点物资，完成从前期走访、中期课堂到后期总结的完整服务闭环。活动不仅为乡村少年打造充实多彩的夏日假期，更重点关注儿童心理需求，以长期陪伴疏导情绪、给予心灵慰藉。
图为游戏现场 许华煜供图
此次扎根仙游钟山镇的三下乡实践，跳出短期志愿服务的单一模式，全程贯穿发展型资助育人理念，形成“调研摸底—美育赋能—政策普及—长效跟进”可持续服务体系。实践活动虽已收官，但青年服务乡土的脚步并未停下。目前，实践队已整理全部入户问卷形成乡村助学专项调研报告，同步完善全套乡村美育课程教案资源，持续深化与禾风学堂的校地共建基地建设，打造可复制、可持续的“资助宣讲+乡村美育”基层服务样板。
参与实践的队员表示，本次基层之行让青年学子真切体察乡村教育现状，读懂基层群众的求学期盼。未来，安溪茶学院（数字经济学院）实践队将持续依托专业优势，常态化开展下乡助学、美育志愿服务，把政策温暖、艺术资源持续送往闽地乡村，以青年实干护航乡村学子逐梦之路，为福建乡村教育振兴注入源源不断的青春动能。
图为全体合照 苏静雯供图
