“大家好，我是今天的小小讲解员，欢迎来到荆州古城……”稚嫩的童声在活动室里响起。8月13日，湖北幼儿师范高等专科学校萤火拾光志愿服务队赴湖北省荆州市开展暑期“三下乡”社会实践，两天时间里面向当地少年儿童连续开设荆楚文化、生命教育、生态环保、语言文明四门公益课堂，用情景游戏、互动问答、集体宣誓等方式，把课堂变成孩子们爱听、爱玩、爱参与的“成长乐园”，为假期生活带来别样收获。
第一堂课从脚下的土地讲起。志愿者把荆州古城的历史、地方风物和传统非遗搬进课堂，用故事叙述、知识闯关、情景模拟的方式，带孩子们在一问一答间走近家乡。从城墙的砖石到护城河的流水，从端午的龙舟到街巷里的非遗技艺，一个个关于家乡的细节被讲成了生动的故事。“我知道，荆州有古城墙！”话音刚落，坐在前排的小男孩抢先举手。在“我是小小讲解员”环节，孩子们轮流站上讲台，模拟导游介绍自己熟悉的景点，有的说起常去的公园，有的讲起听长辈讲过的传说。“原来我们家乡有这么多有趣的历史故事。”课后，一名小姑娘悄悄对志愿者说。那一刻，乡土文化的种子悄悄在孩子心里扎下根。
图为少年儿童在荆楚文化课堂上围绕家乡话题交流讨论。王馨瑶 供图
“你们看，指纹就像一颗颗独一无二的星星。”生命教育课堂上，志愿者通过指纹小实验，让少年儿童直观感受每一个生命都具备独属于自己的特质。结合自然界昆虫蜕变成长的案例，志愿者把生命成长的历程讲得通俗易懂，引导孩子们接纳个体差异、尊重身边性格各不相同的同伴。针对校园生活中的现实场景，志愿者还开展自我保护案例辨析，教孩子们识别危险处境、掌握求助方法，学会在遇到困难时大胆说出来、及时寻求帮助。课程临近结束，全体少年儿童跟随志愿者宣读生命守护誓词，稚嫩的声音整齐而坚定。
“争做环保小卫士，我们的地球我们来守护。”生态环保课堂的开场白，一下子点燃了孩子们的热情。围绕水资源保护、垃圾分类、森林动植物保护、低碳生活四个模块，志愿者结合荆州河湖众多的地域实际，从节约用水、做好垃圾投放等日常小事讲起，借助卡通故事把环保知识讲得生动易懂，还带着孩子们一起辨认不同垃圾该进哪个“家”。“我回家要告诉爸爸妈妈，洗完菜的水可以浇花。”一名孩子兴奋地说。课堂上，不少孩子主动分享了自己在家中节约资源、分类投放垃圾的生活小事，你一言我一语，环保的理念在交流中悄悄落地。
图为志愿者在生态环保课堂上向少年儿童讲解环保知识。王馨瑶 供图
“一句话说出口，就再也收不回来了。”语言文明课堂上，志愿者用这个简单的比喻，带孩子们走近言语伤害的话题。结合校园相处实例，大家一同辨析嘲笑、起外号、造谣恐吓等行为会带给他人的伤害，也一起讨论如何用友善的方式表达情绪。情景选择、话语转换闯关等环节里，孩子们练习着把伤人的话换成安慰、赞美和道歉。“我以后不随便给同学起外号了。”一名男孩认真地说。课程最后，志愿者将写有伤人词语的纸片分发到孩子们手中，大家挥动拳头击破纸片，以趣味仪式告别恶语，并逐句跟读文明约定，许下友善沟通的承诺。
图为少年儿童高举写有言语警示词语的卡片参与课堂互动。张嘉欣 供图
两天四堂课，从文化到生命，从自然到文明，湖北幼儿师范高等专科学校的青年学子把师范专业所学转化为服务基层的实际行动，让少年儿童在寓教于乐中开阔了眼界、增长了见识。志愿服务队队员表示：“能在孩子们心里种下文化的种子、文明的种子，这个暑假很有意义。”
