为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平文化思想，积极响应全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动号召，引导广大青年学生走进社会基层、扎根地方大地、传承优秀乡土文化，2026年暑期，滁州学院实践团队以“赴滁州博物馆探寻皖东文化”为主题，走进滁州博物馆开展暑期三下乡专项社会实践。团队通过实地走访调研、历史文脉研习、文化资源整理、实践交流研讨等多种形式，深度挖掘皖东地域历史文化资源，探寻本土文化发展脉络，以青年实践力量助力地方文化保护、传承与宣传工作。
图1-队员集体照(1)
滁州地处江淮分水岭咽喉地带，南北文化在此交融荟萃，山水人文共生、历史底蕴绵长，是皖东地域文化的核心发源地，拥有极为丰富、独特、珍贵的乡土文化资源。千百年来，滁州在自然演化、历史更迭、人文积淀中形成了兼具北方厚重、南方灵秀的皖东文化体系，留下了大量文物遗存、历史典故与人文精神财富。滁州博物馆作为滁州市标志性综合性文化阵地，集中收藏、保护、展示滁州自远古时期至近现代的自然风貌、历史文物、社会变迁与人文成果，是记录皖东文明、展示乡土底蕴、传播滁州文化的重要窗口，也是高校青年开展社会实践、乡土调研、文化服务的优质基层实践平台。本次三下乡实践立足服务地方文化建设、助力乡土文脉传承的实践宗旨，组织青年走出校园、深入本土文化阵地，通过实地调研梳理皖东文化特色，系统了解地方文化发展现状，进一步增强青年学生的文化自信与乡土服务意识。
实践期间，滁州学院三下乡实践团队全体队员统一抵达滁州博物馆开展集中实践。队员严格遵守场馆管理规定，服从团队统一安排，有序开展参观调研、资料记录、素材采集、文化研习等实践工作，全程展现出滁州学院青年学子严谨认真、踏实务实的良好精神风貌。活动伊始，实践团队在博物馆广场整齐列队合影，正式开启本次皖东文化探寻实践之旅。
图2-队员集体照(2)
在自然风物展厅内，实践队员系统调研滁州地域自然基底与文化起源根基。展厅以滁州地质演变、山水格局、生态资源为展示主线，通过地形沙盘、地质标本、实景图文、生态复原展示等形式，全方位呈现滁州襟江带淮、山水相依的独特地理格局。队员通过实地观察与集体研讨认识到，滁州横跨长江、淮河两大流域，独特的区位条件造就了南北过渡性自然风貌，也为皖东多元包容文化的形成奠定了自然基础。同时，展厅陈列的仿古青铜编钟等礼乐文物，直观展现出先秦时期江淮地区的礼乐文明与民俗风貌，让队员深入了解皖东地区早期文化的发展形态，为后续整理乡土文化宣讲素材积累了扎实的实践资料。
图3-队员参观滁州博物馆自然风物陈列照
图4-队员使用现代设备沉浸式体验古代编钟
走进古代历史常设展厅，队员们以社会实践调研者的视角，系统走访、记录、梳理滁州汉晋至明清的历史发展脉络与乡土文明成果。展厅陈列的大量陶器、瓷器、铜器等出土文物，大多来源于滁州本地各区县遗址墓葬，真实再现了古代皖东地区百姓生产劳作、日常生活、手工业发展、民俗礼仪等社会风貌。队员认真观察文物形制、工艺特点、年代背景，详细记录各类文物承载的历史信息，深入研究皖东地区古代经济发展、社会变迁与文化演变过程。通过实地调研，队员深刻体会到皖东文化根植乡土、源于人民、代代传承的深厚底蕴，进一步理解了保护本土文物资源、传承乡土文化对于乡村文化振兴、地域文明延续的重要现实意义。
图5-古代瓷器
在隋唐宋元主题展区，实践团队重点调研滁州人文鼎盛时期的发展历史与文化精神。自隋唐建制成熟以来，滁州凭借优越的地理位置成为江淮重镇，经济、文化、教育快速发展。唐宋时期，韦应物、欧阳修、辛弃疾等众多名臣文人先后任职滁州，兴教化、修吏治、恤民生、兴文运，为滁州留下了丰厚的文化遗产与宝贵的精神财富。队员认真研读展区史料介绍，系统梳理滁州在政治、军事、文学、教育等方面的历史成就，深入了解清流关古战场历史、唐宋滁城发展风貌、历代文人治滁佳话，全面把握皖东文化崇文重教、务实爱民、豁达包容的精神内核。
图6-古代名士
醉翁亭文化专题展区是本次三下乡文化调研的核心实践环节。作为皖东最具代表性的文化名片，醉翁文化承载着滁州千年不衰的人文精神与乡土情怀。展区内复刻的苏轼手书《醉翁亭记》碑刻笔力浑厚、气韵十足，完整再现了欧阳修在滁宽简施政、与民同乐的治滁理念。队员驻足观摩碑刻、品读经典文章、感悟先贤情怀，深入挖掘醉翁文化中亲民爱民、勤政担当、乐观豁达的精神内涵。通过沉浸式调研学习，队员深刻认识到，醉翁文化不仅是滁州的文化瑰宝，更是新时代基层治理、乡风文明、青年担当的重要精神资源，具有极高的传承价值与推广意义。
图7-《醉翁亭记》石碑
实地调研结束后，实践团队在馆内开展总结交流会。队员们结合一整天的社会实践经历，逐一分享调研感悟与实践收获。大家纷纷表示，此次三下乡实践打破了书本知识的局限，让自己真正走进本土历史、贴近乡土文化，全方位、立体化认识了皖东文化的深厚底蕴与独特魅力。通过亲身实践调研，队员们更加清晰地认识到新时代青年扎根乡土、传承文脉、服务地方的责任与使命，进一步坚定了传承中华优秀传统文化、助力地方文化振兴的理想信念。
团队负责人在总结中指出，本次博物馆调研实践是一堂行走在乡土大地上的社会实践课、国情教育课与文化思政课。作为扎根滁州求学的青年学子，更应立足本土、深耕乡土、反哺地方，主动挖掘滁州优秀历史文化资源，积极传播皖东文脉故事，把个人青春成长与地方文化发展紧密结合。后续团队将整理本次实践调研成果，系统梳理皖东文化素材，通过线上科普、基层宣讲、文化推送等多种形式开展文化传播志愿服务，持续扩大皖东乡土文化影响力。
此次暑期三下乡社会实践活动，以实地调研为载体、以文化传承为核心、以服务乡土为目标，有效引导滁州学院青年学子走出校园、深入基层、了解家乡、服务社会。队员在实践中增长见识、锤炼本领、坚定初心，进一步提升了文化传承能力与基层服务素养。
下一步，滁州学院实践团队将持续立足地方文化资源，常态化开展乡土调研、文化宣讲、文明传播等三下乡志愿服务活动，持续挖掘皖东优秀传统文化时代价值，以青春行动守护文脉、以青年力量赋能振兴，让千年皖东文脉在新时代焕发新生，用实际行动彰显当代大学生的青春责任与时代担当。