2026年7月10日迅 为积极响应广东省暑期“三下乡”社会实践活动号召，深入探索非遗文化在数字时代的创新传播路径，广东外语外贸大学“智绘瑶鼓”实践队奔赴韶关市乳源瑶族自治县游溪镇，开展以“AIGC+双语赋能，让非遗‘活’起来”为主题的实践活动。团队通过理论学习、实地观摩、沉浸式体验，感受乳源非遗“小长鼓舞”的独特魅力，旨在以青年智慧与数字技术，为摆脱非遗传承困境提供方案。
文化馆赵佳弈老师与智绘瑶鼓实践团全体成员进行合照（曾兆祥 摄）
为夯实非遗数字化传播的内容基础，7月10日上午，实践团调研组成员首先对当地熟知小长鼓舞的文化馆赵佳羿老师进行了深度专访。成员们围绕小长鼓舞的起源故事、经典动作的文化内涵、道具“小花鼓”的象征意义以及传统服饰的色彩与配饰细节等维度，向赵老师进行了细致入微的提问与求教。赵老师的耐心解答，不仅厘清了舞蹈动作与瑶族人民生产生活的紧密联系，更分享了舞蹈在过山瑶历史中传承的故事。这些珍贵的资料让队员们深刻领悟到，每一项非遗技艺背后，都承载着瑶族人民世代相传的生活智慧。
调研组成员与文化馆赵老师的对谈（陈思琪 摄）
与此同时，实践团活动组赴游溪镇柳坑小学，现场观摩学生排练瑶族长鼓舞。在老师的细致带领下，孩子们反复打磨每一套舞步，神情专注，眼底流露着对本土瑶族文化由衷的喜爱与自豪感。成员们用影像完整留存排练瞬间，主动和孩子们闲谈互动，倾听他们学习非遗舞蹈的真实想法与切身感受。“非遗进校园” 把传统技艺交到少年手中，也为化解非遗传承后继乏力的现状，摸索出一条年轻化的传承道路。
柳坑小学的同学们正在排练小长鼓舞舞蹈节目（禤珺燕 摄）
当天下午，学跳小长鼓舞的环节在赵老师的亲自示范下正式开始。从最基本的握鼓姿势到大张大合的经典舞蹈动作，老师逐一分解、耐心指导，大家则一丝不苟地模仿、练习，力求每一处手势与步伐都精准到位。通过身体力行的学习，小长鼓舞独特的魅力被直观地感受到，其古朴、热烈、充满生命力的艺术气质深深感染了每个人，同时，关于如何利用AIGC技术辅助特效生成、动作捕捉等方面的新思考也在这个过程中悄然萌发。
实践团成员学习小长鼓舞经典动作（曾兆祥 摄）
此次非遗研学之旅，让“智绘瑶鼓”实践团全体成员深刻感受到小长鼓舞深厚的民俗底蕴与文化魅力，这些珍贵的资料也说明了这项非遗技艺背后承载着瑶族人民世代相传的生活智慧。接下来，团队将致力于产出系列双语非遗视频，让古老的小长鼓舞在数字时代焕发新生，为非遗的活态传承与国际化传播贡献青春力量。
