近日，塔里木大学胡杨青年彩虹计划实践团兵分两路，同步驻扎阿拉尔市十一团与托喀依乡，开展国家通用语言文字推广暑期“三下乡”志愿服务活动。实践团依托校地合作平台，以“调研摸实情、教学提能力、宣讲入人心”为工作思路，结合两地人群特点设计差异化活动内容，在南疆基层扎实推进推普工作，以语言为桥梁助力乡村振兴，铸牢中华民族共同体意识。
两支队伍同步开展语言国情调查与“推普口袋书”优化完善工作。团队面向农牧民、基层干部、青少年学生、留守老人等不同群体，通过入户走访、集中问卷相结合的方式，全面摸排两地国家通用语言文字的普及程度、日常使用场景与实际学习需求，系统梳理群众在生产生活中遇到的语言难点。针对编制完成的中维双语 “推普口袋书” 初稿，队员们在向群众免费发放的同时，持续收集使用反馈，围绕农牧业生产、就医购物、巴扎交易等高频场景动态调整词句内容、优化翻译表达，结合扫码发音视频功能打磨适配本土需求的实用学习工具，让推普资源真正扎根基层、服务群众。
在教学这一主阵地，两地同步开设 “红领巾小课堂”，构建“通用语言+专业素养 + 文化传承”的多元课程体系。课堂上，队员们不仅开设植物学、化学等趣味科普课程与美育类教育内容，还专门设置诗词朗诵、汉字演变等特色教学板块，将普通话学习深度融入文化知识传授过程。通过经典篇目诵读、情景对话演练、汉字源流故事分享等互动形式，引导青少年在了解中华优秀传统文化的过程中规范发音、大胆表达，既夯实了国家通用语言文字应用基础，也厚植了文化自信与家国情怀。
针对两地人群结构与语言基础差异，实践团因地制宜开展精准推普宣讲与特色实践活动。在十一团，团队重点面向普通话基础薄弱、口音较重的群众开展专项宣讲，结合《国家通用语言文字法》普及语言规范知识，围绕日常办事、生产经营场景设计对话练习，帮助群众逐步突破口语表达障碍。在托喀依乡，团队聚焦于少数民族，深入推进 “小手拉大手” 推普模式，由学生将课堂所学的普通话知识带回家庭，带动家长共同学习日常生产生活用语，实现 “教会一个孩子、带动一个家庭” 的传播效果，让普通话真正融入群众日常。
此次推广国家通用语言文字活动，既是一次扎根基层的语言帮扶实践，也是一次促进民族交往交流交融的暖心行动。下一步，实践团将汇总两地调研数据形成专项语言国情调查报告，敲定 “推普口袋书” 最终版本并建立长效更新机制，持续为南疆基层推普工作输送青年力量，让国家通用语言文字在助力乡村振兴、铸牢中华民族共同体意识中发挥更大作用。
