一鼓震山河·非遗永传承
——西安财经大学文学院红鼓薪火队安塞腰鼓实践纪实
安塞的雨来得突然。走的那天清晨,车窗上还挂着细密的水珠,黄土塬在薄雾里若隐若现——西安财经大学文学院"红鼓薪火队"的安塞腰鼓实践,就这样在一场小雨中画上了句号。回过头看,这支由汉语言文学、新闻学、数字媒体艺术、设计学四个专业学生组成的跨学科小队,曾将课堂搬进鼓场、搬进展厅、搬进窑洞。从校园到院团,从匠人访谈到亲手击鼓,一堂"行走的文脉寻根课"在安塞腰鼓的铿锵鼓声中生动展开。
校园里,听鼓声初响
实践的第一站设在安塞区第一小学。上午九点,校门准时为我们打开。课间铃一响,操场上涌出几百个孩子,腰间绑着红绸鼓,鼓槌还没举起,队伍已经排好了。鼓声响起来的瞬间,红绸翻飞、地面微微发颤,那种气场和视频里看到的完全不一样——它是从脚底板传上来的。
安塞第一小学将腰鼓融入日常美育课堂已有多年,走廊墙上贴满了孩子们打腰鼓的摆成爱心,稚嫩的笑容上藏着对这门手艺最早的理解。2006年安塞腰鼓列入第一批国家级非物质文化遗产代表性项目名录以来,安塞区各中小学先后开设腰鼓社团,非遗进校园已覆盖全区主要学校——从课后社团到节庆展演,从常规体育课到校园文体活动,腰鼓已经成为孩子们校园生活的一部分。
新闻学的小汤举着相机忽然忘了按快门——她后来在调研日记里写:“那一刻我没在拍照,我在看。”从鼓槌传承到文化认同,腰鼓不仅是一项技艺,更是一粒埋在黄土地孩子心田的种子。
展厅里,听鼓声叙史
安塞区文化艺术馆的腰鼓主题展厅里,老照片、旧鼓槌、泛黄的手抄鼓谱依次铺开——从乡土民俗、戍边祈福仪式,到革命年代凝聚民心的红色宣传载体,再到今天登上央视春晚、国际舞台的文化名片,千年发展脉络一览无余。工作人员细致介绍当地非遗保护政策与文旅融合发展规划,原本计划一小时的参观拉长到了快两个小时。
在文化大楼的背面,就是安塞政府的办公区,文旅局就在大楼的十九楼。在这里,负责的同志摆开资料,一份关于非遗扶持政策的文件被反复划了红线。从传承人补助标准到文旅产业开发方案,从校地合作项目到品牌推广计划,我们第一次从制度层面看清了腰鼓保护的全景图。文旅局同志还主动推荐我们与安塞腰鼓协会高赛东会长进行专项访谈,进一步理清了政府层面在非遗保护、品牌推广、文旅融合发展等方面的统筹规划与实施路径。高赛东会长谈到“鼓王”时顿了顿:“你们可能不知道,没有人会说自己是‘鼓王’,这个称号是我们安塞集体的……”采访原定半小时,结果聊了将近两小时,录音笔都没电了只能用手机记录。
调研笔记里,四个专业的同学不约而同写下了同样的感受,非遗传承不能仅靠民间匠人的个人坚守,更需要政策保障、资金支持和市场化运作的协同发力———制度,是文化传承最坚实的‘靠山’。”
院团里,听鼓声争鸣
为完整梳理安塞腰鼓全链条传承发展现状,我们先后前往延安歌舞剧团与延安大学开展多场专题座谈。在延安歌舞剧团,马团长协同各级领导热情接待,围绕腰鼓舞台改编、红色主题剧目创作、民俗艺术现代化创新展开深入探讨,帮助我们理解专业院团如何平衡传统内核与当代审美。
在延安大学体育学院,苏源老师翻开一本边角磨毛的教案——三年里反复标注的鼓点符号密密麻麻。作为安塞腰鼓传承的重要学术阵地,延安大学已将腰鼓纳入正式课程体系,形成了较为系统的教学大纲和训练方法。张应龙老师补充了校园腰鼓特色文化活动的打法经验,帮助我们理解高校如何在保留传统鼓点的基础上,增加适合青少年群体的趣味性元素和集体协作设计。
座谈结束后整理录音,我们发现了一个有趣的三角:马团长讲的是舞台编排,苏源老师讲的是教学大纲,肖辉老师讲的是"师傅带徒弟"——三种传承逻辑,到底怎么打通?每个人都在想。
鼓场上,听鼓声共振
实践期间,我们在肖辉、张瑞两位非遗传承人的带领下学习腰鼓技艺。老传承人肖辉老师从持鼓姿势、握槌手法讲起,亲身示范原生态击打套路。肖老师打了一辈子腰鼓,鼓点里是数十年的岁月沉淀。我们从基础鼓点练到简单队形变换,长时间的实操练习让大家切身感受到鼓声中雄浑热烈的陕北气质,直观读懂安塞腰鼓承载的顽强奋进、乐观向上的黄土精神。
第二天,延安大学体育学院苏源、张应龙老师为我们开设了成体系、有课程结构的安塞腰鼓教学课。两位老师从高校体育教育的专业视角出发,将腰鼓训练与体能拓展、集体协作有机结合,系统讲解了校园腰鼓教学的方法论。当全体队员整齐划一地击打出统一鼓点时,那种集体共振的力量感,让每个人都深受震撼。
练到第三天,所有人手上都磨出了茧子。带队老师站在鼓场边上,看了很久自己嘟囔着:“文字里写一万遍‘气势磅礴’,不如亲手擂一通鼓。从纸面上的‘知非遗’到鼓场上的‘信非遗’,再到未来的‘传非遗’这群年轻人正在完成一次跨越。”
回程路上,鼓声未息
从黄土地上的千年鼓声到新时代的传承图景,安塞腰鼓的变迁是中国非遗保护事业的缩影。红鼓薪火队四个专业各司其职:汉语言文学深挖文化底蕴、夸实理论基础;新闻学拓宽传播路径、提升社会热度;数字媒体艺术完成数字化存档、创新线上体验;设计学落地视觉产品、完善产业经济链条——四专业协同发力,从文化、传播、数字、市场多维度为非遗传承赋能。
走的那天下着小雨。列车驶出城区,车窗外的黄土塘被薄雨洗得格外清晰。车厢里出奇地安静——每个人都在翻各自的调研笔记。前排的小张耳机里放着一段她偷偷录的鼓点声,节奏有些杂乱,却格外真实。鼓槌落下的声音混着雨声,好像安塞的鼓从来就没停过。