为保护少数民族非遗瑰宝，传承中华优秀文脉，铸牢中华民族共同体意识，江西应用科技学院建筑学院榴心筑畲文脉寻访队奔赴上饶市铅山县太源畲族乡西坑村开展暑期“三下乡”社会实践活动，实地走访当地市级畲歌非遗传承人，深挖千年畲歌传承现状，以青年力量守护畲族文化，凝聚民族团结向心力。
太源畲族乡群山叠翠，畲歌依靠口传心授流传千年，记录畲族迁徙、农耕、婚嫁等民俗记忆，是中华优秀传统文化、各族群众交往交融的鲜活载体。当地传承人王成根熟知大量传统畲歌，从前畲汉群众常相聚对歌，山歌是邻里沟通、增进情感的重要方式。如今老人年事已高，精力有限，整理歌谣史料、规划传习教学等繁杂工作仅凭一人难以完成，畲歌传承发展举步维艰。
受山区就业条件限制，大批青壮年外出务工，村寨人气渐淡。畲歌依托畲语生存，年轻一代长期离乡，畲语使用频次大幅下降，山野对歌、集体学歌的传统场景不复存在。传承人年迈、青年后继无人、原生传唱场景萎缩，多重难题让千年畲歌面临失传危机。作为扎根乡土的活态非遗，畲歌若缺少社会扶持，这一独特民族文化印记或将逐渐消逝。
实践期间，队员向王成根沉浸式学习传统畲歌，近距离感受少数民族文化魅力。他放缓语速，逐字拆解晦涩的畲语发音，先是唱起田间小调“鸡公上岭尾拖拖，鸭子下田吃田螺”，勾勒出质朴鲜活的畲乡农耕图景；又婉转演绎以歌传情的古调“丝线辫子两边排，好比仙女下凡来”，诉说畲族独有的山野浪漫。队员们手持纸笔认真记录畲语歌词、唱腔韵律与歌谣背后的民俗故事，在山歌传唱中读懂畲族文化内涵，深刻体会各民族文化交融共生的深厚底蕴，更加坚定守护少数民族非遗、传承中华文脉、促进民族团结的初心。
走访调研中，团队梳理出畲歌传承核心痛点：传承人独自承担非遗保护全部压力，缺少青年辅助力量，稳定传习阵地缺失。寻访队借此发出呼吁，希望公益组织、青年群体、文化爱好者多多关注深山畲乡非遗，主动协助老人整理歌谣史料、推进非遗申报筹备工作；搭建线上线下融合的畲歌传习渠道，拓宽非遗展示传播路径；吸引青年返乡研习畲语畲歌，补齐传承断层，让畲歌成为促进各族群众交往交流交融的文化纽带。
此次畲乡文化寻访，是一堂行走于乡土大地的民族团结实践课堂。下一步，团队将系统整理调研收集的畲歌文字、音频素材，结合建筑专业特色，为当地优化畲歌文化展示、传习空间设计方案，持续开展非遗宣传志愿服务。青年学子以实际行动守护少数民族非遗，传承中华文脉，期盼千年畲歌不必独自在山间回响，让珍贵畲族文化被时代听见、被后辈接续，以多彩民族文化凝聚民族团结力量，于青山绿水间永久传唱。