2026年7月21日，湖州师范大学“丝路同音·一言相连”暑期推普实践团接续青海推普工作，在海西蒙古族藏族自治州格尔木市，面向当地青少年与家长开展语言国情专项调研、中华经典诵读等系列志愿服务。此前，团队在本地青年马强统筹带领下，已于7月17日至19日完成都兰县香日德镇上柴源村入户调研、语言文字普法宣讲工作，依托本土青年优势打通高原乡村推普宣传“最后一公里”，本次格尔木实践聚焦青少年群体，拓展全年龄段精准推普服务版图。
入户走访摸排实情，完善高原语言国情数据库
格尔木市多民族聚居，少年儿童普通话学习、家庭语言环境具有鲜明地域特点。实践团延续上一阶段成熟调研模式，分组走进社区居民家中，面向青少年和家长开展一对一访谈、发放语言使用调查问卷。队员细致记录家庭日常用语、儿童在校普通话掌握情况、家长普通话学习诉求，梳理民族地区普通话学习难点，补充完善西部高原民族地区语言生态一手数据，为后续分层、分龄常态化推普方案制定提供坚实支撑。
作为深耕青海本土的核心成员，马强凭借对当地民俗、方言的熟悉，协助队员顺畅沟通，化解群众访谈顾虑，精准捕捉当地家庭在子女普通话启蒙、日常跨民族交流中的现实难题，让调研数据更贴合基层真实需求。
（实践团成员马强入户调查照片）
经典诵读
针对少年儿童群体，实践团开设趣味经典诵读小课堂，将普通话发音练习与国学诗词深度融合。队员采用拼音小游戏、短句跟读、集体朗诵、情景诵读等互动形式，带领孩子们品读唐诗、国风短句，纠正平翘舌、前后鼻音发音误区，在朗朗书声中夯实通用语言基础。
课堂同步邀请家长旁听学习，队员向家长讲解普通话对孩子求学、外出交流、拓宽视野的重要意义，指导家长在家中营造常态化普通话交流环境，推动“家校协同推普”。不少家长表示，以往在家多使用民族语言，通过本次课堂，意识到从小规范学习普通话，能更好助力孩子未来成长。
（实践团和小朋友们进行普通话趣味游戏）
（实践团成员马强向小朋友讲解《国家通用语言文字法》）
双线实践同向发力，青春力量助力民族团结
本次格尔木实践与此前都兰县基层推普服务形成联动互补。前期面向乡村老年群众开展普法宣讲、入户调研，本次聚焦青少年儿童开展经典诵读启蒙，覆盖老、少两代群体，构建起全龄段高原推普服务体系。团队始终发挥本土青年马强的桥梁作用，把高校语言专业知识、国家通用语言文字政策与青藏高原乡土实际紧密结合，既完成语言国情数据采集，又以诵读、宣讲传递中华优秀传统文化。
跨越山海奔赴高原，一字一句传递雅音。此次系列实践以普通话为纽带，拉近各民族群众距离，充实西部民族地区语言国情数据库，以青年实际行动夯实边疆语言治理根基，助力乡村文化振兴与民族团结进步。下一步，实践团将汇总海西州两地调研成果，梳理推普工作经验，持续打造长效化、本土化高原推普志愿服务模式，以青春之声讲好民族团结故事。
（实践团成员马强和小朋友们的合照）