为扎实推进暑期爱心托管志愿服务工作，丰富乡村儿童自然科普、美育劳动教育体系，助力少年儿童亲近自然、探索自然、热爱自然。近日，武汉文理学院新星志愿服务队在周汤小学相继开展二十四节气传统文化课堂与神奇的植物世界美育科普课程。课后，由周汤小学校长带队，组织服务队志愿者前往湖北杏福园旅游区开展专属田间植物研学实践，构建“课堂教学+动手实践+户外研学”的立体化自然教育模式。
课堂教学中，志愿者首先结合自然生长规律，简要开展二十四节气科普教学，带领学生了解四季更迭、时序变化与作物生长的关联，熟读节气歌谣，初步建立“顺时生长、四季轮回”的自然认知。为让知识落地生根，课堂同步开展种子种植观察实践，在志愿者指导下，学生亲手填土、播种、浇水，认领专属绿植盆栽。孩子们坚持长期观察，认真记录种子破土、发芽、展叶、抽枝的完整生长轨迹，在亲身培育中感受植物顽强的生命力，培养耐心专注、善于观察的良好品质。
以节气自然教育为铺垫，服务队开展神奇的植物世界核心特色科普课堂。志愿者以趣味提问导入，为学生揭秘日常生活中最奇妙的植物现象，细致讲解向日葵向阳生长的趋光性原理、含羞草受触碰闭合的自我保护机制，用通俗生动的语言解开自然谜题，极大激发学生探索植物奥秘的兴趣。课堂设置多维度趣味体验环节，让学生在玩中学、学中悟。在“猜一猜植物”互动游戏中，学生根据植株形态、叶片特征、生长习性快速抢答，在轻松氛围中积累植物知识；在“画一画植物”环节，孩子们自由构思、落笔涂色，用童真画笔描绘缤纷植物世界；在“捏一捏植物”黏土手工环节，学生动手揉搓塑形、创意搭配，制作花草、枝叶等造型，充分锻炼动手能力与创新思维；最后的植物拓印活动备受欢迎，学生捡拾天然树叶，通过敲打、固色、留痕，将独特的自然肌理定格纸面，沉浸式感受自然美育的独特魅力。
为进一步夯实志愿者教学能力，让课堂理论对接实景自然，补齐课堂教学局限，在完成全校授课任务后，由周汤小学校长亲自带队，新星志愿服务队全体志愿者前往湖北杏福园旅游区开展田间研学实践。在杏福园研学过程中，志愿者沉浸式开展植物调研与农事学习。队员们首先参观传统农耕工具展示区，了解各类农具的使用方法、耕作功能与传统农事流程，深刻体会农耕劳作的艰辛与不易。随后，志愿者系统观察园区各类特色花卉、田间草本植被、时令水果植株，细致对比不同植物的叶片结构、生长形态、藤蔓特征、挂果规律，实地印证课堂讲授的植物趋光生长、四季生长、植株发育等科学原理。通过近距离观察多样绿植与果蔬作物，志愿者积累了大量实景植物素材，有效提升自然认知水平与科普授课专业性。
本次系列活动以植物科普教育为核心主线，融合节气知识、种植观察、美育创作、田间研学于一体，实现了“给学生授课育人、志愿者研学自修”的双向成长。新星志愿服务队在课堂中以趣味科普点亮孩童自然视野，在田间实践中以实景研学锤炼青年本领，充分展现了新时代大学生志愿者勤学善思、实干担当的优良风貌。下一步，武汉文理学院新星志愿服务队将持续依托乡村暑期托管平台与田园研学资源，持续优化自然科普特色课程体系，不断丰富实践育人形式，以青春志愿之力深耕乡村教育服务，助力乡村少年全面健康成长。（通讯员 杜慕雪）
