2026年7月11日，山西大同大学教育科学与技术学院“雁门青衿”实践团队在孙凤舞、张文斌两位教师带领下，前往忻州市代县赤土沟村与雁门关景区开展暑期“三下乡”实践。团队以退休老党员刘耀南的口述故事为切入点，结合乡村入户调研、边关文脉实地研学，挖掘雁门地域千年民族交融历史与当代乡村民族团结实景，依托师范专业梳理乡土思政教育素材，以青年视角记录乡土同心的真实模样。
赤土沟村坐落于雁门关南麓山谷，自古便是汉与北方游牧民族往来交融的交界地带。此行实践的核心线索，源于85岁退休乡村教师、老党员刘耀南口中一句朴素的话：“无论做什么事，总想着往好里做。”实践队员走进老人家中，桌角整齐摆放着泛黄的教学台账、褪色的荣誉证书与磨损多年的党徽，这些留存四十余年的实物，完整记录着代县乡村教育从贫瘠到均衡的变迁轨迹。
刘耀南扎根乡村讲台半生，亲眼见证村内各族群众结伴开荒、共建校舍、互帮谋生的全过程。他向队员回忆，数十年前村里校舍破败，不少各族孩子因家境困难早早辍学；如今乡村教育扶持政策落地，助学补助、标准化校园、专职师资全部配齐，全村各族适龄儿童都能安稳走进课堂。老人结合雁门关伏击战红色记忆，叮嘱青年学子看清一条不变的道理：乡村变好、各族群众安稳生活，根源在于众人同心、携手实干。队员全程记录口述内容，拍摄留存老人从教史料，真切读懂“五老”精神里扎根乡土、团结共进的内核。
走出刘耀南老人家中，实践团队进驻赤土沟村党群服务中心，开展全覆盖民情调研。队员分小组入户走访村内不同年龄、不同民族常住居民，发放百余份调研问卷，围绕邻里相处、民俗共庆、村级文化服务等维度收集真实反馈。受访村民普遍提及，村内各族群众世代比邻而居，农忙时节相互搭手抢收庄稼，端午、中秋等传统节日互相串门聚餐，日常琐事不分你我，早已形成不分民族、亲如一家的相处氛围。村干部介绍，村里长期推行党员分片包户机制，常态化组织民俗交流活动，把民族团结融入日常邻里小事。问卷数据与村民口述相互印证，让队员直观看见基层村落稳固的共同体意识如何落地生根。
午后，团队前往雁门关景区开展文脉研学。跟随讲解员梳理“天下九塞，雁门为首”的千年沿革，队员依次探访关城墙体、古碑刻、古代边贸遗址。雁门关不只是古代军事要塞，更是千百年来各民族商贸互通、文化互鉴的枢纽，边关留存的历史遗存，完整印证中华文明多元一体的形成脉络。指尖拂过历经风雨侵蚀的城砖，队员将赤土沟村当下各族共居共融的现实，与雁门古道千年交融历史对照，理清地域文脉中一脉相承的同心底色。
本次实践摒弃走马观花式走访，以刘耀南老人“往好里做”这句朴实话语为贯穿全篇的主线，串联起老党员奋斗史、乡村民族共居实景、边关交融历史三层内容，形成完整的乡土实践素材库。依托教育学专业优势，团队梳理访谈记录、问卷数据、古迹史料，搭建面向乡村中小学生的民族交融主题美育与宣讲课程框架，计划把雁门本土真实故事转化为可落地的乡土思政教学内容。 返程途中，队员反复回味一日所见：老人珍藏的荣誉、村民田间互助的闲谈、雁门关城墙上斑驳的印记，共同拼凑出雁门大地独有的同心图景。队员达成共识，此次实践不只是一次田野调研，更是一堂行走的思政课。青年学子既要读懂乡土里各民族同心奋斗的过往，更要主动承担传播责任，把雁门交融故事持续向外传递，以师范专业所长扎根基层，做民族团结的践行者、乡土文脉的传承者。
