图为开营仪式上全体实践团成员与孩子们、村委工作人员的合照。邓思欣供图
阅美筑基润乡土 研学实践悟初心
支教前期，实践团采用“阅读深耕+实践赋能”双线育人模式，丰富乡村学子暑期学习形式。团队以经典文学浸润心灵，开设《草房子》主题读书沙龙，通过沉浸式品读与互动分享，引导学生正视成长、接纳自我，培育自信开朗的良好心态。
图为实践团志愿者给小朋友们上课。郑梓欣供图
为厚植乡土情怀，团队依托《端午的鸭蛋》开展乡土文化课教学，并组织学生前往新洲村村史馆、名人故居研学。孩子们在观摩老物件、聆听村落发展故事中感悟家乡变迁，跳出课本触摸本土文脉，进一步涵养爱乡爱国情怀。同时，团队将课堂延伸至户外自然，结合《窗边的小豆豆》开展户外阅读活动，搭配树叶贴画手工实践，引导学生感知自然之美、树立生态环保意识，夯实综合素质根基。
图为实践团志愿者带领孩子们参观村史馆。郑梓欣供图
图为图为自然手工课上孩子们的创作成果。陈兰溶供图
科创德育双赋能 活力运动乐成长
支教中期，实践团持续完善课程体系，围绕科创启蒙、网络德育、安全科普、红色文化、趣味体育多元发力，补齐乡村素质教育弱项。科创课堂以静电摩擦、碘伏还原等趣味实验为载体，通过实操演示搭配原理讲解，将晦涩的科学知识通俗化、具象化，有效激发学生探索兴趣，培养求真求实、勤于钻研的科学素养。针对乡村孩童网络辨别能力不足的问题，团队开设网络文明课堂，结合真实生活案例剖析网络隐患，引导学生树立绿色上网、文明上网的正确观念，自觉抵制不良网络信息。
图为小朋友们在趣味运动会上参加的“数字抱团”活动。何沁柔供图
图为小朋友们在客家方言课上积极举手回答问题。张佳祺供图
经典续读解心语 安全教育护成长
支教后期，团队聚焦学生身心成长，融合经典阅读、心理疏导与安全教育开展教学。团队选取《快乐王子》《小王子》等经典读物，通过品读演绎、主题分享，引导学生体悟善良、担当与奉献的美好品质。针对留守儿童心理需求，团队开设“烦恼信箱”，耐心倾听并疏导学生心事，搭配彩绘、手工创作等趣味活动，舒缓学生心理压力，同步常态化开展防溺水安全教育，借助动画、问答等形式筑牢学生暑期安全防线，守护孩子健康成长。同时，本次支教全程推进家校共育，团队利用课余时间入户家访，向家长反馈学生课堂表现与成长变化，解答家庭教育困惑，分享科学育儿方法，实地调研留守儿童居家学习生活现状，精准对接成长需求，打通家校育人壁垒，延伸支教温情。
图为小朋友们在手工课上制作创意转转杯。蔡炎汛供图
图为小朋友们在心理课上写烦恼信件。蔡炎汛供图
图为美术课上实践团志愿者点评小朋友们完成的作品。郑梓欣供图
图为小朋友在课上积极举手回答安全问题。蔡炎供图 
图为实践团志愿者正在进行家访调查。郑梓欣供图
温情结营启新航 书香支教续华章
7月25日，本次暑期支教活动圆满落幕。结营仪式以《小王子》主题沙龙收尾，搭配知识抢答、积分兑换等趣味环节，让学生在收获成长与喜悦的同时学会珍惜与分享。两周的支教时光，实践团以书香赋能乡土教育，用陪伴温暖乡村孩童。下一步，团队将持续深耕乡村公益支教，优化特色课程体系，以青年志愿担当助力乡村教育振兴，让书香陪伴乡村少年逐梦前行。
图为阅读主题沙龙课上小朋友们在进行文学作品角色扮演。蔡炎汛供图
图为阅读主题沙龙课上志愿者与小朋友们互动交流。蔡炎汛供图