盛夏七月，唐山学院“清网护苗”暑期社会实践团深入唐山市金域蓝湾社区，聚焦通过修图丑化他人形象、AI换脸伪造图像的新型校园网络霸凌现象，这类行为常以表情包、群聊转发的形式传播，极易侵害青少年肖像权益，团队由此开展了一场集调研、宣教、互动体验于一体的未成年人肖像权保护法治实践活动。团队以法学专业为依托，通过问卷摸排、家长专访、沉浸式普法剧本杀、维权手势舞等多元载体，将《中华人民共和国民法典》肖像权条款与《未成年人网络保护条例》落地社区末端，为辖区青少年构筑起兼具认知引导与行为规制的网络防护屏障。
图 1唐山学院“清网护苗”实践团成员在社区活动现场合影
精准调研：摸清“玩笑与侵权”模糊地带
金域蓝湾社区青少年住户集中，中小学生普遍使用修图软件及班级群聊，恶意丑化、合成传播等侵权风险易发。实践团于小区广场及楼栋开展线下问卷调研，回收有效样本数十份，梳理出丑化表情包、合成不雅图片、群聊批量转发三类高频侵权场景，并发现青少年普遍存在“分不清玩笑与法律边界”“遭受欺凌后不敢求助”等认知盲区。此批一手数据为后续精准普法提供了实证基础，也反映出当前社区网络法治教育的紧迫缺口。
家长访谈：破解“不懂法、轻处置”监护误区
在社区活动室，团队与数十位家长进行一对一深度访谈。多数家长坦言，此前对恶意P图的违法性缺乏认知，常将同学间的丑化行为视为孩童玩笑，忽视其心理伤害，更不知晓取证与维权路径。队员结合多地司法判例，逐条解读《民法典》肖像权规定及《未成年人网络保护条例》中监护人责任条款，强调未成年人侵权须由监护人承担赔偿后果，情节严重者法院可发出《家庭教育令》。现场发放《未成年人恶意P图维权口袋手册》，旨在补齐家庭法治教育短板，推动家校社协同监护机制落地。
图 2实践队员对社区家长开展一对一恶意P图侵权专题访谈
沉浸式普法：剧本杀重构侵权全链条
为突破传统法条宣讲的局限，团队自主设计原创普法剧本杀《班级群里的奇怪照片》，邀请社区中小学生分饰受害者、P图制作者、转发者、班主任等角色，完整模拟恶意图片从制作、传播到精神损害与维权追责的全过程。剧本设置“随手转发”“冷眼旁观”“主动维权”三种结局，对应差异化的法律责任。游戏后队员即时释法，明确“未经同意、丑化肖像、网络传播”三大侵权要件，破除“玩笑免责”“转发无责”等普遍误解，使青少年在角色代入中切实感知法律红线。
图 3青少年沉浸式普法剧本杀《班级群里的奇怪照片》
趣味传播：手势舞与数字工具扩大覆盖
团队将“不P图、不转发、留证据、快求助”的维权口诀编排为普法手势舞，于社区广场组织集体教学，轻快节奏与简明动作吸引大批青少年参与。同步拍摄短视频推送至业主群，并设置普法摊位发放宣传折页、普法表情包，线上答题小程序(完成答题者获“法治小卫士”电子证书)。通过年轻化、数字化的二次传播，普法内容突破活动时空限制，形成社区长效触达效应。
图 4社区青少年集体学习肖像权普法手势舞
长效积淀：留下可复用的社区法治工具
本次活动完整走通“问卷调研—家长访谈—沉浸式体验—长效宣传”的服务闭环。团队为社区留存剧本杀操作指南、普法手册、短视频素材等全套可复制物料，助力金域蓝湾社区实现未成年人网络保护宣传的常态化运营。实践团负责人表示，一张恶意P图足以侵蚀少年尊严，一次精准普法则能点亮维权意识;未来将持续联动社区新时代文明实践站，定期开展公益普法活动，以青年专业力量护航辖区青少年网络空间清朗，共建法治和谐的社区成长生态。(通讯员：郭鑫淇)
图表 5社区综合普法宣讲、问卷发放、案例科普活动现场