当 AI 课被“搬”进乡村小学的课堂“3、2、1——生成！”倒数的尾音刚落，屏幕上缓缓浮现出孩子们投票选出的画面，教室里顿时响起一片“哇——”的惊叹。近日，哈尔滨工业大学（威海）“赓续长征·启智润心”支教团的大学生，把两节 AI 体验课“搬”进了贵州省遵义市绥阳县城北实验学校。
最受孩子们欢迎的是“AI 创作初体验”课程。学生们一起投票，借助AI把选中的关键词一轮一轮拼成一段提示词。支教团成员把它输入给生图大模型，图像和视频一点点成形，欢呼声也跟着涨起来。还有孩子被请上台，改一个条件，再看看 AI 会画出什么不一样的画面。
这节课的最后，支教团成员还展示了AI出的错，作为知识点的补充：请它画“一个在玩游戏的小孩”，画里的游戏屏幕却对着大家；请它画“一个不戴护士帽的人”，它画出来的，偏偏还是一位站在医院里、穿着护士服的护士。用这种通俗的方式让学生理解“提示词污染”。接着，支教团成员把解决方法讲成孩子们听得懂的话：“把人物、地点、故事、风格和修改细节这些关键选择说清楚，它才能画出你心里的画。”
在第二课“我是 AI 产品经理”上，孩子们把这几天课程的内容和产出交给 AI，做成了一个真正能打开的网站：课表、课程过程、作品展示，连同界面的整体风格，都由全班一起定。“从一张图片到一个网站，孩子们要完整走一遍做产品的路。”支教团成员介绍，先判断哪些素材可信、能交给 AI，再想清楚网站给谁看、要放什么、怎么布局、用起来顺不顺手，最后由 AI 生成初稿、人来验收。“与其告诉 AI 它是谁，不如告诉 AI 你是谁。”一节课下来，孩子们学会了一些和 AI 说话的要领。
学校老师介绍，孩子们对 AI 科技课特别感兴趣：“支教同学们用 AI 制作的网站、图片和红色故事短视频，他们（孩子们）看得很认真。”支教团随队老师姜薇副教授则勉励大家：“从‘转折之城’到‘教育强国’建设，从未改变的是许党报国、追求真理的初心。”
第一节课的图片生成环节，支教团还准备了一个“彩蛋”：拍下孩子们的照片，问一问他们的梦想，再用 AI 画出他们“长大后的样子”。有人想当消防员，有人想当律师，有人想当老师。“看，长大后的你，可靠、得体、大方！”支教团成员借着画面，鼓励孩子们大胆追梦。这些图片后来也放进了网站，拼成一面“照片墙”。
“从长征路上的坚定信仰，到今天科技的自立自强，每一代人都有属于自己的长征。”在支教团成员看来，教孩子们学会使用 AI，就是往他们心里种下一颗科技的种子，成员们也相信这颗种子在未来也一定会生根发芽，茁壮成长！
（通讯员：丁毓达 傅昱淇 张皓祯）
