为了解少年儿童普通话学习与使用现状，增强校园推普工作的针对性，7月1日至22日，淮北师范大学“红音传薪火”推普团队先后走进淮北市杜集区实验小学、烈山区中心学校，开展语言国情调查。团队由10名教育学院硕士研究生组成，成员均具备普通话二级甲等及以上水平。实践期间，团队通过问卷调查、现场指导和互动问答等形式，了解学生在校园学习、家庭交流等场景中的语言使用情况，为分析学生普通话使用现状、优化后续推普实践积累基础资料。
调查过程中，团队以班级为单位组织学生填写问卷，每班发放问卷约50份。问卷发放前，队员向学生说明填写方法和注意事项，引导学生结合自身实际独立作答;填写过程中，队员进行现场指导，及时解答学生疑问。学生结合日常学习和生活中的语言使用实际认真作答，团队成员随后对问卷进行统一回收和整理，为后续数据统计与分析做好资料准备。实践期间，团队在两所学校共开展6场主题活动，累计覆盖180余名小学生，问卷调查也成为团队了解校园语言使用实际的重要途径。
图注：学生填写语言使用情况调查问卷 胡新悦 供图
图注：团队成员现场指导学生填写调查问卷 张哲 供图
为帮助学生进一步理解语言国情调查的相关内容，团队将知识讲解与互动问答融入活动过程。在“小小语言调查员”环节中，队员围绕“什么是普通话”“为什么要推广普通话”“为什么课本使用规范汉字”等问题与学生展开交流，并结合校园学习、公共场所语言文字使用等生活情境进行讲解，引导学生认识普通话作为国家通用语言的重要作用。互动过程中，学生踊跃举手回答问题，并结合自己的校园学习和家庭交流经历分享语言使用情况，在问答交流中进一步增强规范使用国家通用语言文字的意识，也为团队了解学生语言认知和实际使用情况提供了更加直观的参考。
图注：团队成员围绕普通话相关知识与学生开展互动问答 强薇 供图
此次校园语言国情调查将问卷收集与课堂互动相结合，为团队了解少年儿童普通话学习和使用现状积累了较为扎实的实践资料。后续，“红音传薪火”推普团队将持续做好问卷整理、数据分析和调研成果总结，结合调查中反映出的实际需求进一步完善推普内容和实施方式。通过以调查了解需求、以实践回应需求，团队将不断增强校园推普工作的针对性和实效性，让国家通用语言文字推广更贴近学生实际、融入校园生活。