深耕池塘生态，躬行科研实践——“农研逐光队”开展淡水养殖池塘专项“三下乡”实践

来源：南京农业大学“农研逐光队”实践团队

深耕池塘生态，躬行科研实践——“农研逐光队”开展淡水养殖池塘专项“三下乡”实践

　　为深入贯彻乡村振兴与生态文明建设相关要求，聚焦淡水养殖池塘小微水体生态治理、农业低碳发展、生物多样性保护等现实课题，打通高校理论学习与田间生产实践壁垒，2026年暑期，南京农业大学资源与环境科学学院的大二在读大学生“农研逐光队”在指导老师吴双老师带领下，奔赴南京市江宁区西边沟水产养殖场、江苏省农业科学院两地开展为期多日的“三下乡”生态科研专项社会实践。团队以野外池塘采样、实验室指标检测、省级农科院研学交流为实践主线，用脚步丈量乡村水土，以实操锤炼专业本领，在田间地头践行青年学子知农、爱农、兴农的使命担当。
一、扎根乡村塘口一线，实地勘探微型水土共生生态
　　“河安湖晏、水清鱼跃、岸绿景美”是乡村水生态建设的美好愿景，乡村养殖池塘作为农田与水系衔接的微型复合生态单元，直接关系水产养殖提质、农田水土保育与农业“双碳”目标落地。7月11日，“农研逐光队”队员在研究生师兄带领下，走进三处分别采用混养、单养、鱼苗培育模式的养殖池塘，正式开启野外实地调研与样品采集工作。
　　抵达塘区后，队员首先开展全域生态本底调查：养殖场池塘与连片农田相互交错，塘埂水草丛生，水面水黾浮游、水下小龙虾栖息，蜻蜓、蝴蝶穿梭于岸畔植被，完整形成“塘—田—陆生植被—水生生物”共生的小型生态链。队员细致记录塘区生物分布、水体表观、底泥样貌，近距离观察小微水体完整生物多样性，直观感受到水产池塘蕴藏的生态价值，也意识到不同养殖模式对水环境、温室气体排放、底泥养分积累的差异化影响，为后续实验研究奠定实地认知基础。
　　生态观测完成后，团队严格遵循标准化生态采样规范，分组分工完成三类核心样本采集：一是池塘表层温室气体样本，分时段四次定点采集；二是养殖水体水样，沿池塘梯度点位三次取水分装；三是表层底泥样本，覆盖三类养殖塘全域点位。烈日之下，队员们蹲守塘边操作台，有序架设采气装置、利用采样杆取水、采集表层底泥，全程规范操作、细致记录，保质保量完成全部野外采样任务。

图1 “农研逐光队”野外淡水池塘采样合影

图2 野外温室气体采样实操现场

图3 养殖水体取样分装作业

图4 池塘表层底泥采集记录

二、深耕实验室实操，标准化检测解码池塘水质规律
　　野外采样工作结束后，全体队员携带气体、水体、底泥三类样本返回校内实验室，开展系统化前处理与水质指标检测，将田间采集的“泥土样本”转化为可分析的科研数据。
　　实践过程中，队员们在吴双老师的指导下实行分工作业：先对所有样本分类贴标、密封分装，根据检测需求分别进行低温冷藏、静置沉淀、避光保存；随后依次开展水体pH测定、底泥研磨均质、溶解氧、化学需氧量（COD）等关键指标检测。队员身着实验服、佩戴防护手套，细致操作pH检测仪、精密天平、研磨设备等仪器，严格把控每一步实验流程，规避操作误差，保障数据真实可靠。

图5 实验室样品pH测量

图6 样品底泥研磨处理

图7 温室气体处理

　　本次实践分两批次完成三类池塘水样全指标检测，形成完整现场数据记录表。综合两期监测数据可见：三类养殖塘水体pH均符合水产养殖标准，但夏季高温环境下水温整体偏高；生态混养塘水体溶解氧充足、有机污染物含量最低，水体稳定性最优；鱼苗培育塘溶氧条件良好，但残饵长期堆积易诱发底泥污染风险；单一品种养殖塘后期溶氧显著下降，COD指标严重超标，水体富营养化隐患突出。
　　基于实测数据，团队结合相关知识形成针对性乡村池塘管护建议：一是为单养池塘配套增氧设备，优化投喂频次与投饵量，减少残饵污染；二是鱼苗塘实行定期清淤、分段控水精细化管理；三是面向本地养殖户推广种养生态混养模式，构建塘内生物自净循环；四是建立常态化池塘水质月度监测机制，提前预警水体恶化问题，用实验数据为乡村水产绿色养殖提供实操指导。

图8 第一期水样测定数据

图9 第二期水样测定数据

三、走进省级科研平台，研学交流拓宽青年支农视野
　　为进一步打通田间实践与前沿农业科研的通道，7月13日，“农研逐光队”队员们前往江苏省农业科学院开展研学实践，依托省级专业科研平台深化水土生态、低碳农业、生物多样性保护领域专业认知。
　　在农业资源与环境研究所马啸驰老师和指导老师吴双老师的带领下，队员们先后参观科研成果展厅、专业实验室，系统了解水土改良、农田生态调控、低碳水产、作物育种、生物多样性保育等前沿科研成果。展厅内海量落地性农业科研案例，让队员真切体会到乡村池塘、农田等微小生态场景背后，有着体系化、专业化的科研支撑，深刻理解农业科研服务乡村产业、生态振兴的核心价值。
　　随后，队员走进精密仪器实验室，在马啸驰老师一对一指导下实操根系扫描仪，学习破碎法、原位无损观测法两种主流根系检测技术。大家亲手操作高端科研设备，从微观根系维度探究水土环境与水生、陆生作物的耦合关系，直观感受农业科研“宏观田间调研+微观仪器检测”的完整研究体系。研学尾声，马啸驰老师勉励青年学子扎根农业水土领域，坚持理论联系实地调研，鼓励大家持续参与乡村生态实践，未来投身农业绿色发展一线。

图10 江苏省农科院集体研学参观（1）

图11 江苏省农科院集体研学参观（2）

图12 了解江苏省农科院发展历程

图13 科研仪器实操学习现场

四、知行合一勇担使命，青年学子助力乡村生态振兴
　　此次三下乡社会实践，从乡村塘口野外勘探、标准化样本采集，到实验室水质定量检测，再到省级农科院研学深造，完整构建起“田间实践—实验分析—科研赋能”的青年实践闭环。全体队员走出校园实验室，直面水产养殖产业真实水环境难题，在风吹日晒的塘口、精密严谨的实验台、高水平科研院所中锤炼专业实操能力，真正读懂“生态科研扎根田野”的深刻内涵。
　　实践期间，团队成员聚焦乡村养殖池塘水质恶化、残饵堆积、溶氧不足等一线养殖难题，结合实地观测与两期水质检测数据，梳理出不同养殖模式存在的水环境短板。针对塘口痛点提出简易可行的优化建议，相关监测数据与改善思路可供给本地养殖户日常管理。
　　实践收尾后，团队将梳理三类池塘的完整监测数据，针对单养、混养、鱼苗塘各自的水质短板完善优化建议。队员们会持续聚焦乡村池塘小微水体研究，结合本次塘口实践经历深耕相关专业课题，立足养殖一线实际需求，让课堂科研知识服务乡村水产养殖。

图文来源：“农研逐光队”实践团队

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